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荀子运用了论证了什么手法
国者天下之利势也
论证
方法是
什么
答:
本句出自《资治通鉴·周纪四》,
荀子运用了举例论证、对比论证的论证方法
。例如:文中举了齐湣王、宋献王因治国无道而败亡的例子,论证了“不得道以持之,则大危也,大累也,有之不如无之。”的观点。又如:文中将“有道持之”和“无道持之”的结局做了对比,证明了“道”的重要性。全文的中心论...
《
荀子
·劝学》的
论证
方法是
什么
?
答:
本问采取了比喻论证和对比论证
,是中国古代劝学之风下一经典之作,诱导世人进学,促进了当时的文化发展.
荀子
证明的办法
答:
逻辑论证
。在《六国论》中,荀子运用了逻辑论证的方法,以推导和分析的方式来证明自己的观点,所以荀子证明的办法是逻辑论证的方法。
《劝学》第二段
运用了什么
样的
论证
方法
答:
对比论证
。荀子以亲身的体验,通过“终日思”与“须臾学”的对比,强调空想不如学习。先秦·荀子《劝学》原文:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日...
荀子
劝学主要
运用了什么论证
方法
答:
一、论证方法
1、《劝学》用了比喻论证
,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长。2、《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比,表现了...
荀子
找出第一段中的中心句用
了什么论证
方法
答:
比喻论证
。荀子第一句提出全文的中心论点“学不可以已”,用了比喻论证方法。首句提出全文中心论点:“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证。
在
荀子
对春申君的回复信中
运用什么论证
方式
答:
比喻、对比的
论证
方法。
荀子
对春申君的回复信出自文言文《劝学》,通过阅读原文可知,主要采用了比喻、对比的论证方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。层层推进,上下呼应,更充分持发挥作用。
比较
荀子
《劝学》和《师说》的
论证
方法
答:
《劝学》
所用的是对比论证
,《师说》所用的是类比论证
劝学第二段
运用了什么论证
方法
答:
对比论证
。荀子以亲身的体验,通过“终日思”与“须臾学”的对比,强调空想不如学习。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的...
...不复挺者,輮使之然也。“
运用了什么论证
方法?
答:
用了类比的
论证
方法 说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。根据同样的道理推论,人只有经过"博学"(广泛地学习)才能增长知识,培养品德,锻炼才干,成为一个有道德有学问的人。学习对改造人的品性也起决定作用。
荀子
认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的,而是后天不断学习改造获得的。木要...
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