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最后一课写作背景简介
都德“
最后一课
“的出处
答:
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受
,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。写作特点 通过环境描写,衬托了人物的思想转变,暗示了时代背景。路上的景物描...
最后一课
郑振铎
写作背景
答:
背景:1870年7月爆发的普法战争是法国发动的
。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动,维护法国在欧洲的霸权,故发动了这场战争。但不到两个月,法军大败。普鲁士军队长驱直入,包围了马黎。法国政府执行卖国政策,同普鲁士签订了屈辱的停战协定,赔款50亿法郎,并把阿尔萨斯和洛林东部地区...
《
最后一课
》
答:
《最后一课》
写于1873年
,
描写的是普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课
,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动,描写得细腻动人。非常生动。
最后一课
故事梗概
答:
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,
真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱
,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。写作背景:
都德经历了1870年至1871年的普法战争
,当时还被征召入伍。普法战争是欧...
最后一课的创作背景
答:
普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯——洛林多次易主
,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语。
《
最后一课
》为什么以这节课为题?
答:
《
最后一课
》
写作背景
:一八七零年七月,法国首先向普鲁士宣战,九月,色当一役,法军大败,拿破仑三世被俘,普鲁士军队长驱直入,占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。这时,对法国来说,已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的烧杀掠夺,法国人民同仇敌忾,抗击敌人。这个短篇小说,就以沦陷了的...
《
最后一课
》“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前...
答:
这句话是法国作家阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》中的句子,这篇文章的写作背景是,
普法战争后法国战败
,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法国人民的爱国情怀。“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一...
《
最后一课
》
的创作背景
答:
写作背景
《
最后一课
》写于普法战争第二年(1873年)。篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝国,企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。一八七○年七月,法国首先向普鲁士宣战,这个掠夺性的战争,正如马...
最后一课
中,作者从哪些方面描写韩麦尔先生的
答:
文章
简介
:《
最后一课
》是法国小说家阿尔丰斯·都德所
创作
的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。《最后一课》取材精炼,文字简洁,主题...
关于课文《
最后一课
》的
写作背景
答:
写作背景
:《
最后一课
》写于普法战争第二年(1873年)。篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝国,企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。一八七○年七月,法国首先向普鲁士宣战,这个...
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