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最后一课写作背景简介
人物环境动作描
写作
文200字
答:
——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种
背景
下才有可能有那悲壮的“
最后一课
”。 3.用环境描写来烘托人物的性格 如《枣核》,通过对“朋友”的花园特别是“北海”的描写,表现了人物对祖国对故土的眷念。又如《老山界》,通过对“半夜里”山景的描写,烘托了革命战士的革命乐观主义精神。 4.用环境...
怎么自己
创作
短篇小说?
答:
都德的《
最后一课
》,则通过一堂法文课,就把法国沦陷区人民强烈、深沉的亡国之痛、爱国之情表现得非常生动饱满。 可见,立意关键在于揭示出了生活的本质,只有这样,才能收到以小见大的作用。 二、在结构上,要以轻举重 短篇小说的结构安排,要求情节比较简单,人物设置要少,不能过分的铺垫、渲染和交待
背景
,不然就会...
如何提高民族类"三语模式"阅读教学
答:
在学习课文时,可以补充
介绍
相关的史料,讲解小说
写作
的技法,然后让学生充分发挥想象,将木兰从军的故事改写成一篇历史小说。同样的方法还可以把杜甫的《石壕吏》搬上“舞台”,把《天净沙·秋思》、《枫桥夜泊》、《白雪歌送武断官归京》等古诗改写成优美的散文,再现一段或沉重或明快的历史;或将《
最后一课
》改换叙述...
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