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最后一课写作背景简介
《
最后一课
》
的创作背景
答:
精神给予他强烈的感染,这使他写出了《月曜故事集》中一组著名的爱国主义的短篇,其中有的是揭露第二帝国军队的腐败,讽刺军事将领的卑劣无能,有的是颂扬普通人民热爱祖国的感情和反抗侵略的意志,在这里,他原来局限于日常生活的视野扩大到民族的范围,
创作
也提升到一个新的高度,而在这一组作品中,《
最后一课
》是最...
《
最后一课
》
的创作背景
答:
这个短篇,就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材,通过描写最后一堂法文课的情景,刻画了小学生弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象,反映了法国人民深厚的爱国感情。 别具特色的爱国主义悲壮诗篇——读都德的《
最后一课
》和《柏林之围》 龙怀珠 摘要《最后一课》和《柏林之围》是在世界文坛享有盛誉...
《
最后一课
》“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前...
答:
这句话是法国作家阿尔丰斯·都德的短篇小说《
最后一课
》中的句子,这篇文章的
写作背景
是,普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法国人民的爱国情怀。“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一...
《
最后一课
》的主要内容
答:
《
最后一课
》的主要内容:写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。《最后一课》作者着力刻画了小弗郎士在最后一课上的变化,...
《
最后一课
》这本书的主要内容是什么?
答:
《
最后一课
》主要内容:普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。
小弗朗茨在小说中起到了什么作用
答:
一代又一代的中国读者,通过《
最后一课
》,了解到逗法语{母语}是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言地这句话的内涵,懂得了逗当一个民族沦为奴隶时,只要它好好地保存着自己的语言,就好像掌握了打开监狱的钥匙。地 3、
写作背景
一八七零年七月,法国首先向普鲁士宣战,九月,色当一役,法军大败,...
都德的《
最后一课
》
答:
《
最后一课
》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 小说的全文分为三部分。 第一部分,从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔先生的小院子里”。这...
都德
最后一课
赏析
答:
2.
写作
特点: ① 用第一人称的写法。 ② 通过人物语言、动作表现心理活动。 ③ 通过环境描写衬托人物思想转变,暗示时代
背景
3. 分段 第一部分1~6,写我在上学路上的见闻和心理活动.第二部分7~23,写韩麦尔先生讲授
最后一课
的情景和小弗郎士的转变.第三部分24~29写韩麦尔先生在最后一课结束时的悲壮和不屈...
关于《
最后一课
》的几个问题
答:
[编辑本段]内容
简介
《
最后一课
》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动,描写得细腻动人。教...
最后一课
以什么为线索
答:
一代又一代的中国读者,通过《
最后一课
》,了解到“法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”这句话的内涵,懂得了“亡了国当了奴隶的人民,只要它好好地保存着自己的语言,就好像掌握了打开监狱的钥匙。” 2.
写作
历史
背景
: 历史上,德意志和法兰西曾多次交替拥有对阿尔萨斯-洛林的主权,因而该地区在语言和文化上兼...
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