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小学语文提问策略
小学语文
课堂
提问策略
答:
讲解式提问――在讲解过程中提问,目的是引导学生对所学课文深入思考
。复习式提问――在讲完课文后提问,目的是检查学生的学习效果。因此教师在备课时需要准备好精彩的问题,以供课堂讲授中随机提问,这样就能避免当讲解形式过于单调时,学生注意力不稳定的情况发生,使学生迅速摆脱疲劳现象,使语文课堂教学富有生机和活力。
如何提高
小学语文
课堂教学有效性的几点
策略
答:
一、
抓住学生的兴趣点提问
小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点,适当考虑趣味性的必要.而且课堂的生动与活泼,很多时候是由问题的趣味性激发的,这也就是所谓的“四两拨千斤”.学生就像一池水,教师的...
小学语文
课堂
提问
要注意什么
答:
一、提问要突出课文重点,有层次感 在设计课堂提问时,首先要深入钻研教材,准确把握教材
。应根据不同的课型,不同的教学目的、要求,理出教学的重点难点,提问的重点应该将问题集中在关键点上,问在最需要问、最值得问的地方,以突出重点,攻克难点,提高课堂效率。二、提问要面向全体学生 教师对学生提问要面向...
小学语文
课堂教师
提问
的技巧
答:
五、围绕升华主题提问
主题就是一篇文章的中心思想,是文章的灵魂。教师教学生学习一篇课文时,不但要引导学生通过揣摩语言文字体会文章的中心思想,还要使学生在学习中进一步感悟文章主题。教师在语文教学中可以围绕升华主题这一目标设计提问。例如,在教学人教版语文教材第九册《鲸》这篇课文时,学生通过阅读...
小学语文
如何运用课堂
提问
技巧
答:
小学语文课堂教学有效提问1、
重视提问的目的性
每一节课都有明确的教学目标,一堂课中每一个教学环节的设计都应该紧紧围绕教学目标逐步展开。因此教师提出的每一个问题都必须有明确的目的性。然而在平时听课中经常会发现这样的现象。(镜头一)师:“同学们,今天我们来学习第三课,请同学们自由朗读课文。”朗读的要求是...
小学语文
课堂有效
提问
的方式
答:
小学语文
课堂有效
提问
的方式 一 教师层面:精心设计,提高问题的有效性 问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计课堂的提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
小学语文
教师如怎样有效
提问
答:
进而产生了与之相关的一系列新问题,这样才能判断提问是否有价值。总之,在
小学语文
阅读教学中,教师要充分钻研教学内容,认真领悟提问要求,切实掌握
提问策略
,精心设计各类问题。语文教学中的提问就能真正发挥“提问”的功效,达到训练学生思维、培养学生能力的目的。
小学语文
课堂有效
提问
的技巧
答:
小学语文
课堂有效
提问
的技巧 一、要先易后难,循序渐进。如果教师第一个问题能让学生增大信心的话,后面的问题学生就会积极的思考主动地去解决问题。同时提出的问题不能太难也不能过于简单,课堂上的提问要遵循因材施教的原则,由浅入深,由易到难来设计以求深化认识突破难点。这样,学生的兴趣产生了,教...
小学语文
课堂
提问
案例
答:
现代教育思想强调学生的主动发展,所以
提问
的前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习质疑。在语文教学中,培养创新意识,创新思维,非常必要;要求学生大胆探索,勇于提出问题,即培养学生的“问题”意识非常重要。
小学语文
课堂提问案例 1 纵向提问与横向提问 1.1 纵向提问 ①顺问。思维的出发点...
小学语文
课堂
提问
方法
答:
在
小学语文
课堂上,教师受到诸多条件的限制,因此首先需要从宏观角度去把握课堂
提问
,这里分两方面去探讨:教师需要深刻理解问题的内涵、分类,结构,探索适当的教学模式,分析教学过程和
策略
,运用合适的`提问方式,方能取得教学效果。在小学语文课堂上我们常把问题分为知识型、理解型、应用型、分析型、综合...
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