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孔子提出的教学过程
孔子
主张学习
过程
应包含四个基本环节,它们是()。
答:
【答案】:D 孔子主张的学习过程是
学—思—习—行,教学内容为文、行、忠、信
。
我国伟大的教育家
孔子
最早把学习
过程
概括为( )的统一过程。
答:
孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程
,这是最早关于教学过程的思想。
孔子
主张
教学
内容四个环节
答:
孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是()。
A.导、学、习、行B.闻、行、忠、信C.学、思、习、行D.知、情、意、行
【参考答案】C 1、
曰:“子以四教:文、行、忠、信
。”以文学、品行、忠诚和信实教育学生,是指教学内容包括四个基本方面;2、曰:礼、乐、射、御、书、数等“六艺”...
孔子
主张学习
过程
应该包括四个基本环节他们是
答:
1.读谱,熟悉全曲风格和大致结构,并熟记下来。2.不断琢磨,反复咀嚼,一段一段学习、体会
。3.在磨练中达到技艺纯熟,并掌握乐曲的内在韵致,把握乐感。4.完全将乐曲融化在心,彻底理解音乐的内涵与意境,得心应手,再将它表达出来。《孔子学琴》对我们的启发:学习需要用心一,深入其中,才能有更深...
孔子
是怎样
教学
生的
答:
具体说,
孔子
在
教学
方法上主要是善于处理六个方面的关系: 一是
教与学
的关系。在汉字中,“教”与“斆”(学)本是同源字,是同一事物紧密相关的两个方面。《说文》:“教,上所施,下所效也。”可见,教是指教师与学生两方面的活动。由“教”又孳生出一个“斆”字,《说文》云:“斆,觉悟也,从教。”秦以后,斆...
试论述
孔子教学
方法及其现实意义。
答:
【答案】:
孔子
认识到
教学过程
不仅是教师教的过程,更重要的是学生学的过程,他
提出
了一系列
的教学
方法: (1)因材施教。因材施教是根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方法,主要解决教学中统一要求与个别差异的矛盾,孔子是我国历史上首位倡导因材施教的教育家。他主张只有了解学生,才能对他们...
孔子
是怎样
教学
的?
答:
深入,“举一而反三”。孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”;在道德修养方面,他
提出
树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法;“学而知之”是
孔子教学
思想的主导思想;主张不耻下问、虚心好学的同时,强调学习与思考相结合;同时还必须“学以致用”,将学到的知识运用于社会实践。
请问
孔子
是如何进行教育
教学
的?
答:
第一,通过谈话。
孔子
说:“不知言,无以知人也。”他有目的地找学生谈话,有个别谈话,也有聚众而谈。如有一次有意识地向子路
提出
一个假定性的问题:“道不行 ,乘桴浮于海。从我者,其由与?”字路并未说话,仅以高兴默认,孔子便说:“由也,好勇过我,无所取材。”第二,个别观察。他通过多...
孔子的教学
方式有哪些?
答:
他因此受到
孔子
的赞许,因为他经过老师的启发,引用已有的学识,通过个人的思考,把认识又提高到新的层次。这样的学习就是触类旁通,即掌握了某一事物的知识后,在接触同类事物时能类推而贯通。教师在教学中最好
的教学
方法,不是把知识一一细细地灌输给学生,而是善于启发学生在学习中运用逻辑推理的方法,...
孔子
怎么认识教育
过程
的
答:
孔子
如何认识教育
过程
:孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范,“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式,“仁”是“礼”的内容,有了“仁”的精神,“礼”才真正充实。在道德修养方面,他
提出
树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子...
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