海南省2009-2013年度幼儿园教师继续教育实施方案提供了多样化的培训类别，旨在提升教师的专业能力与教育理念。
首先，全员培训是主要类别，目标是提升教师的备课、授课、评课及个人成长，重点在于更新教育理念和技能。五年周期的培训涵盖学前教育新理论、现代教育技能和园本课程开发，采用学练评改考的方式，通过解决教育活动中遇到的问题，推动教师在各学科自修中成长，实现能力的扎实提升。所有教师需按岗位和学科层次参与专业培训，以拓宽知识面，增强综合素养和教学能力。
专项培训针对不同群体进行，如少数民族和贫困地区的教师，通过脱产培训提升他们的学科知识和教育水平；骨干教师培训则聚焦于中青年教师的培养和现有骨干教师的提升，旨在打造一支高素质的教学团队和研究型的培训者队伍。此外，培训者培训也得到重视，以提高培训者的专业水平和教科研能力。
培训形式多样，包括集中面授、园本研训和网络交流。通过学术会议、专题讲座、实地观摩等方式辅助教学，网络培训成为新的趋势，利用网络资源和互动平台，如教师成长博客群组、学习资源库和网上论坛，让培训更广泛地覆盖全体教师，引导他们掌握现代信息技术的学习方式。
海南省教育厅关于印发《海南省2009—2013年度幼儿园教师继续教育实施方案》的通知