在科学发展观的引领下，海南省高度重视幼儿园教师的培训，视其为提高教育质量和效益的关键。省教育厅全面负责全省教师培训的领导工作，海南省幼儿师资培训研究中心则负责组织、指导、管理和考核具体事宜。
首先，强化组织管理。各级教育机构需建立健全工作机构，优化网络，确保培训的分级指导与质量。海南省幼儿师资培训研究中心制定年度主题培训计划，明确学习目标、内容、形式和考核要求，指导各地开展针对性学习活动。
同时，专家指导团队在培训过程中发挥重要作用，省、市层面成立学科培训小组，对培训过程进行细致指导和监督。教师培训机构需整合资源，组建园本培训团队，致力于园本培训的深入实施，并进行远程、集中和园本培训的创新研究，解决实际问题。
为了提升培训者能力，遵循教育部和省教育厅的文件，实施培训者资格认证和素质提升计划，确保培训师资的质量。各地市需建立幼儿园教师继续教育师资库，并合理安排培训任务。
继续教育考核方面，注重学习档案管理，逐步过渡到电子文本远程管理，要求教师完成规定的学习时数并获取学分，完成考核后，由省教育厅颁发合格证书。教师继续教育成绩是工作考核、职称评定、工资晋升等的重要依据。
参加继续教育不仅是权利也是义务，幼儿园需批准教师参加，培训期间工资待遇不变，继续教育表现将纳入幼儿园等级评价指标，体现其对教师专业发展的重要性。
海南省教育厅关于印发《海南省2009—2013年度幼儿园教师继续教育实施方案》的通知