课堂有效提问的六种方式如下：
1、开放式提问：这种提问方式通常要求学生给出自己的观点和看法，而不是简单的回答是或否。例如，你觉得这个问题的解决方案应该是什么？或你如何看待这个问题的原因？等。
2、引导式提问：这种提问方式通常用于引导学生思考和解决问题，例如，你觉得这个问题的关键是什么？或你能否给出一个例子来说明这个问题的解决方法？等。
3、阶段式提问：这种提问方式通常用于引导学生逐步解决问题，例如，你能否先告诉我这个问题的背景信息？或你能否给出这个问题的关键词？等。
4、比较式提问：这种提问方式通常用于引导学生比较不同的事物或观点，例如，你觉得这个解决方案和另一个有什么不同？或你能否比较一下这两个理论的区别？等。
5、复合式提问：这种提问方式通常包括两个或多个问题，例如，你能否解释一下这个问题的背景信息和解决方案，并给出一些例子来支持你的观点？或你能否先告诉我这个问题的原因，然后给出一些解决方案？等。
6、重复式提问：这种提问方式通常用于确认学生是否理解了某个问题或答案，例如，你能否用自己的话重复一下刚才老师讲的内容？或你能否用自己的话解释一下这个概念的含义？等。
课堂有效提问的作用：
1、激发学习兴趣：有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣和好奇心，使他们更加积极地参与课堂活动，增加对学习内容的关注度。当教师提出的问题与学生的兴趣和经验相关时，可以引导学生深入思考，进一步拓展他们的知识视野。
2、引导学习方向：课堂提问可以引导学生了解学习内容的关键点和重点，帮助他们掌握学习内容的主题思想。通过提问，教师可以引导学生思考问题的解决方法，培养他们的分析能力和解决问题的能力。同时，教师还可以通过提问了解学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学策略。
3、促进课堂互动：课堂提问是促进师生互动和生生互动的重要手段。通过提问，教师可以与学生进行交流和沟通，了解他们的观点和想法，并引导他们进行深入思考。此外，学生之间也可以通过讨论和回答问题的方式进行交流和合作，互相学习和借鉴，促进学习效果的提升。