第1个回答 2012-04-17
本书由三编13章组成,既是对我国远程教育历程的回顾,也是对我国远程教育发展的反思。这部著作按照远程教育专业培训教材的体例编写,首先概述了中国远程教育的渊源流变,即中国远古远程教育的现象、中国古代远程教育的产生、中国近代远程教育的变迁、中国现代远程教育的兴起;重点论述了中国远程教育的全面发展,即中国广播电视大学的壮大、中国网络远程教育的崛起、中国远程教育教学资源建设及支持服务的成长、中国图书馆远程教育的发轫和中国现代远程教育的演化;以翔实的材料和数据,展示了中国远程教育的改革研究成果,尤其是中国远程教育“人才培养模式改革与开放教育试点研究项目”的实施、中国的教育信息化工程战略、中国远程教育科学研究的繁荣、中国远程教育评估的进展等方面取得的突出进展。相信它会对于国内外的远程教育学者、开放大学和网络学院的教师,和高等学校教育技术学专业的学生,以及社会上的相关从业人员,会产生非常积极的学习和借鉴影响作用。