人前教子，可以分为两种情况。
1.家长没有人前人后的概念，想起来就教育孩子，并不会避讳场合。比如在公众场合，或者在外人面前，孩子做了一些事情。家长认为TA做的不对、不好，于是不回避外人就开始教育孩子。
2.家长认为在人前教子是很好的一种方式，或者特别喜欢在别人面前教育自己的孩子。比如在公众场合或者在外人面前，孩子没有做什么事，但是家长想起孩子私底下做过的一些事情，直接就提出来一通教育。
显然题主问的是属于第二种情况，也就是说家长是有意识地利用在人前这个机会教育孩子。相比起第一种情况，这种情况更值得我们深思。
传统意义上的人前教子，其本质的逻辑是希望通过让孩子产生羞耻感、羞愧感（shame），从而让他们认识到自己的错误，进而改变不好的行为或者想法。
原本羞耻是用于帮助人们建立社会规范、社会道德的，当有人违反社会规范或道德时，来自周围人的谴责就会令人产生羞耻的情绪，从而调整自己的行为。
在人前教子时，家长借助外人的眼光，人为地令孩子产生了羞耻感、羞愧感（shame）——虽然这事情的起源可能与周围人无关。一个感觉羞耻的孩子大多是不会反抗的，即使反抗，往往也是因为受不了了情绪爆发，那么家长就更有理由继续教育一个情绪爆发的孩子。这就是为什么很多家长在人前教子时，感觉效果立竿见影。所以他们会认为这是一种有效的，好的方法。
1.不自信。家长通过借助他人的眼光对自己的孩子进行教育，孩子通常的第一反应都是感到非常的羞耻。羞耻的孩子通常会选择沉默，不去反抗。长此以往，孩子会对自己的自我认同产生怀疑。就像开篇那个例子里面的小团子，羞耻并没有让他意识到自己犯下的错误，而是让他产生了疑惑，为什么有客人来的时候我才会变成那个坏孩子？进而导致孩子更加封闭自我。这就是孩子在人前很不自信的一种表现。要知道自信本来就是孩子学习成长一个很大的动力，如果我们需要通过打压自信的方式来期望孩子变得更优秀，这无疑与我们的初衷背道而驰。2.伤自尊。很多孩子会因为感到羞耻而沉默，那么接下来必然是在沉默中爆发。长时间的委屈以及羞愤得不到释放，很多孩子就会选择大哭或者吵闹来发泄自己的情绪。然而很多家长都不会反思自己的教育问题，反而变本加厉的进行人前教子。他们通常会把这种行为理解为孩子对教育的反抗，进而认为人前教子达到了效果，成为一个恶性循环。孩子在记住自己犯错的同时，更会记住这种自尊心被一次次践踏的感觉。长此以往孩子就会认为自己没有价值，不值得被人疼爱，甚至产生自卑抑郁等心理问题。3.影响终生。原生家庭对于人的影响将是持续一生的。这是时下的主流心理学观点，并且也备受大家认同。早年间被父母人前教子留下的阴影，已经在很多成年人的生活中开出了恶果。很多人不自尊不自爱，甚至自我厌弃，这都与他们被父母贬低的自我价值息息相关。在生活中他们可能无法交到朋友，或是完全的信任他人；在感情生活中，他们无法很好地建立一段亲密关系；在工作中，往往也是得过且过，不敢为自己争取。人前教子这样一种手段，更多的目的是为了满足父母自己的心理需求，却在孩子的心里留下了很大的阴影。教育本身不应该是敷衍的“拿来主义”，在和孩子相处的过程中，我们同样也应该反思自己的做法是否正确。只有用我们的耐心与爱心，在尊重孩子的前提下与孩子平等的相处，这样才能让孩子在将来的人生中拥有一个健全的人格。
人前教子，可以分为两种情况。
1.家长没有人前人后的概念，想起来就教育孩子，并不会避讳场合。比如在公众场合，或者在外人面前，孩子做了一些事情。家长认为TA做的不对、不好，于是不回避外人就开始教育孩子。
2.家长认为在人前教子是很好的一种方式，或者特别喜欢在别人面前教育自己的孩子。比如在公众场合或者在外人面前，孩子没有做什么事，但是家长想起孩子私底下做过的一些事情，直接就提出来一通教育。
显然题主问的是属于第二种情况，也就是说家长是有意识地利用在人前这个机会教育孩子。相比起第一种情况，这种情况更值得我们深思。
传统意义上的人前教子，其本质的逻辑是希望通过让孩子产生羞耻感、羞愧感（shame），从而让他们认识到自己的错误，进而改变不好的行为或者想法。
原本羞耻是用于帮助人们建立社会规范、社会道德的，当有人违反社会规范或道德时，来自周围人的谴责就会令人产生羞耻的情绪，从而调整自己的行为。
在人前教子时，家长借助外人的眼光，人为地令孩子产生了羞耻感、羞愧感（shame）——虽然这事情的起源可能与周围人无关。一个感觉羞耻的孩子大多是不会反抗的，即使反抗，往往也是因为受不了了情绪爆发，那么家长就更有理由继续教育一个情绪爆发的孩子。这就是为什么很多家长在人前教子时，感觉效果立竿见影。所以他们会认为这是一种有效的，好的方法。
我觉得这种说法不对。
每一个孩子都是一个独立的个体，有自己的尊严和面子，家长在家长在公共场合，在同学面前，在亲戚面前批评孩子，这种做法让孩子觉得很没面子，如果恰好是当着孩子在意的人的面批评，会让孩子非常沮丧，甚至产生自暴自弃的想法。
湖北武汉的14岁男孩因为在教室里打牌，被老师请了家长，妈妈的心中的怒火熊熊燃起，到学校后，没有控制住情绪，在楼道里当众就急了，也不注意时间和地点，甚至在很多围观者面前动手打孩子，扇了他几耳光，推搡了他几下。妈妈离开之后，男孩默立了两分钟，转身跳下教学楼，身亡。世界上最自责最伤心的还是这位母亲。
在多人面前教育你是为了让你更深的认识自己的错误。
看了相关资料，才发现并没有那么简单，
这句话从古至今被运用的很多，
但时代不一样了，
我们也应该学会变通。
从字面的的意思来看，
就是如果孩子犯了错误，
就需要在有其他人的在场的地方教育孩子。
不得不说，古人的智慧结晶是真的让人钦佩，
古人的这句话蕴含着很深的人生哲理，
从这里其实就可以看出我国文化的深厚底蕴。
老祖宗留下的东西都是可以传承千年的，
而且会被一直延续下去。
即使因为时代的改变需要变通使用，
但是也会在此基础上进行升级。
在运用这句话的时候也存在的不同的声音，
有的人认为时代变了，
这些话也不是完全正确。
是啊，但最起码在前人那些时代是正确的，
我们现在是二十一世纪，
随着90后，00后的出现，
人们的思想观念，管理观念，
以及消费观念都在发生着巨大的变化。
有些人说，现在时代变了，
孩子不能当着众多同学的面教训了，
也不能在大街上当着很多人的面教育孩子了，
更不能在外人前打孩子了。
因为现在很多孩子从小自尊心就非常的强，
也很好“面子”，
孩子们是特别在意在其他人面前的变现的。
如果这时候被父母教训了，
就会觉得自己抬不起头了。
这样的新闻也偶尔会发生，
就是孩子被家长教训了，
然后就离家出走了。
如果在孩子面前教训孩子很可能会适得其反。
4，但是我在走在大街上也经常会看到父母教育犯了错的孩子。
对于“人前教子”我们可以适当的使用，
不能说不用，
而是父母应该知道什么时候在人前教子才会起到好的作用，
什么时候不在人前教子。
比如孩子在学校和同学打架，
这个时候就需要“人前教子”了。
如果孩子的考试成绩不理想，
这个时候就不要当着同学和外人的面教训孩子了，
回家慢慢教。