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小学数学北师大版二年级下册测量1千米有多长
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推荐答案 2017-04-03
使孩子认知长度单位，首先理解10米大概有多长，1000米有100个10米，大约就知道有多长了。
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小学数学北师大版二年级下册测量1千米有多长
答：
使孩子认知长度单位，首先理解10米大概
有多长
，1000米有100个10米，大约就知道有多长了。
一千米有多长
答：
1千米=1000米=10000分米=100000厘米
。1千米参照物：一千米是学校操场二圈半，学校操场一圈是400米， 那么一千米就是二圈半。生活中的例子：连续步行10分钟所走的路程 大概就是1000米。一个小学生臂展长度大概是一米，1000米大约是1000个小学生手拉手连起来的长度。一个挂式空调的长度大概是一米，100...
二年级数学千米有多长
答：
1千米
（KM）=1000米M
1千米有多长
教学设计
答：
1、《
1千米有多长
》是
北师大版本小学二年级
第五单元内容，本单元是在学生学习了单位米和厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位，在见教学过程中，通过引导学生理解米，分米，厘米，毫米之间的关系，抽象出长度单位“一千米”。2、通过学生手拉成一排，体会十米大搞有多长，通过全班级同学手拉成一排，...
北师大版二年级数学下册
1千米有多长
教学设计
答：
教师深入到各小组了解学生的活动情况，指导学生用自然走路的方式
测量
长度。学生汇报自己的步测结果。
2
.估计和想像
1千米有多长
。以你现在走100米的步数和所用的时间，估计自己走1000米需要多少步，要用多长时间。学生估计1000米大约有多长，并用语言表达出来。教师一学校操场为例，想想1000米有多长。让学生...
北师大版二年级数学下册
教案
一千米有多长
答：
通过实际
测量
，感受走100米用多长时间。请同学们以小组为单位，在操场上走一走，数一数10米、100米大约有多少步，分别用了多少时间，并做好纪录。回到教室，先让学生汇报自己的步测结果，在说一说走完100米后有什么感受。
2
．估一估。通过刚才学生的亲身感受，猜测思考
1千米
的长度。（1） 刚才我们...
北师大版二年级下册数学
《
1千米有多长
》教学反思
答：
让学生亲身体验生活是非常重要的，只有在生活中体验，才能更好地感知我们的数学，运用好我们的数学，特别是像“
千米
”这种抽象又难理解的长度。备课时，我想通过实践活动完成本课教学活动。我计划让学生在“手拉手”活动中体验
1
米、10米、100米分别
有多长
，从而推理1000米有多长；再实际走
一
走，感受实际...
一千米有多长
的
数学
小报
答：
一千米有
1000米长。相当于田径场的两圈半。长度介绍：长度（Length）是一维空间的度量，为点到点的距离。通常在量度二维空间中量度线段边长时，称呼长度数值较大的为长，不比其值大或者在“侧边”的为宽。所以宽度其实也是长度量度的一种，故此在三维空间中量度“垂直长度”的高度都是长度。长度单位...
小学二
年
下册数学
第四单元
测量1千米有多长
答：
这是一道实践性题目，目的是通过孩子自己的实践，了解
1千米
大约
有多长
，不是要家长直接告诉孩子是多少。你可以这样做，找两个地方大约相距1千米左右，带着孩子走一走，记录下大约走了多少时间（几分钟），大约经过了几条街，数一数1千米内大约有几间门面房。然后，让孩子说一说1千米大约有多长。
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