如何评价杜威的教育思想？

Question

如题所述

Answer 1

约翰·杜威（John Dewey）是美国著名的哲学家、教育家和心理学家，被认为是实用主义教育思想的奠基人。他的教育思想对20世纪的教育产生了深远的影响，并对当今教育界产生了重要作用。以下是对杜威教育思想的评价：
1. 以学生为中心：杜威强调教育应以学生为中心，关注学生的需求和兴趣。他提倡“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”和“活动中心”的三中心论，主张教育应从学生的生活经验和兴趣出发，让学生在实践中学习和成长。
2. 教育即生活、生长和经验的改组：杜威认为教育的本质是生活、生长和经验的改组。他主张教育应与生活紧密结合，让学生在实际生活中学习和积累经验。这种观点有助于培养学生的实践能力和创新精神。
3. 从做中学：杜威提倡“从做中学”的教育理念，强调学生通过实践活动来获取知识和技能。这种教育方法有助于培养学生的动手能力和解决问题的能力。
4. 五步教学法：杜威提出了五步教学法，包括创设疑难情景、确定疑难所在、提出解决问题的假设、验证假设和得出结论。这种教学方法有助于培养学生的思维能力和判断能力。
5. 教育无目的论：杜威否定了教育的一般性和抽象性目的，强调教育过程内的具体目的。他认为教育的过程本身就是目的，而不是为了达到某种外在目标。
6. 经验课程：杜威主张从儿童的兴趣和经验出发，设计以儿童活动为中心的课程。这种课程关注学生的个性发展，有助于培养学生的创造力和独立思考能力。
总的来说，杜威的教育思想强调实践、经验和学生为中心，对现代教育产生了深远的影响。他的教育观念有助于培养学生的创新精神、实践能力和独立思考能力，为当今教育改革提供了有益的启示。然而，也有人认为杜威的教育思想过于强调个体主义，可能导致学生缺乏对集体和社会的责任感。在实际应用中，需要结合具体情况，兼顾个体和集体的利益，发挥杜威教育思想的优势。

Answer 2

杜威教育思想是约翰·杜威提出的教育理念，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。从做中学”是杜威的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过“做”，促使学生思考，从而学得知识。”
杜威把“从做中学”贯穿到教学领域的各个主要方面中去，诸如教学过程、课程、教学方法、教学组织形式等，都以“从做中学”的要求为基础。形成了“不仅塑造了现代的美国教育，而且影响了全世界”的活动课程和活动教学。
扩展资料所谓“经验包含着行动或尝试和所承受的结果之间的联结”，“知”和“行”是紧密相连的，没有行就没有知，知从行来。只有从“做”得来的知识，才是“真知识”，杜威还把“做”看作是人的生物本能活动。
杜威他指出人有4种基本的本能：制造、交际、表现和探索。这是与生俱来，无需经过学习、自然会知的。这4种本能产生了人的4种兴趣。
这些本能与兴趣提供学习活动的心理基础的动力。而其中制作的本能与兴趣最为突出。因此，他主张“教学应从学生的经验和活动出发，使学生在游戏和工作中，采用与儿童和青年在校外从事的活动类似的形式”。
要求学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。学校要设置车间、实验室、农场等让学生在活动中学习实际知识和技能。以此改变传统学校的形式主义。