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简要回答杜威关于教育本质的主要观点,并作出评价。
如题所述
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推荐答案 2020-05-29
1.教育即生长:教育是儿童本能、兴趣的开展、生长的结果。他提出著名的“儿童中心”主义教育原则。
2.教育即生活:教育的过程就是儿童生活的过程,生活就是学习。学校即社会。
3.教育即经验的继续不断的改造:儿童的直接经验构成了教育的起点和过程,提出了“从做中学”的基本原则。
评价:杜威的重视儿童自身的活动、需要和经验,强调培养儿童的创造精神和独立思维,具有永恒的价值;但是,过分强调当前的直接经验,忽视间接经验,不可避免的降低了智力训练的标准,因而遭到人们的谴责。
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其他回答
第1个回答 2019-06-02
(1)教育即生长
2)教育即生活
3)教育就是经验的改造或改组。
本回答被网友采纳
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试述
杜威的教育本质
观
,并
对其进行
评价
。
答:
他关于教育本质的观点,基本上可用他提出的三个重要论点来加以概括,
就是:“教育即生长”、“教育即生活”和“教育即经验的改组和改造”
。一、 教育即生长从生物化心理学理论出发,杜威认为儿童的心理内容基本上就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。从这...
杜威
认为
,教育的本质
是?
答:
杜威把它概括为三句话:“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即经验的继续不断的改造”
。1、“教育即生长” 杜威认为,儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能的不断发展和生长的过程,
教育就是起促进本能生长的作用
。在《民主主义与教育》一书中,他指出:“因为生长是生活的特征,所以教育就是生长,...
美国教育家
杜威的教育
思想
主要
是什么?
答:
从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"
教育即生活"和"学校即社会"
。 1、"教育即生活"
杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程
,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。"因此,最好的教育就是"从生活中学习"、从经验...
简述
杜威关于教育本质的观点
。
答:
【答案】:(1)教育即生活
。
杜威认为 "教育即生活
"有两方面的含义:首先,学校生活应与儿童自己的生活相契合,满足儿童的需要和兴趣,使校园成为儿童的乐园而不是囚笼和监牢,使儿童在现实的学校生活中得到乐趣;其次,学校生活应与学校以外的社会生活相契合,适应现代社会变化的趋z势并成为推动社会发展的...
如何
评价杜威
的
教育
思想?
答:
2.
教育即生活
、生长和经验的改组:杜威认为教育的本质是生活、生长和经验的改组。他主张教育应与生活紧密结合,让学生在实际生活中学习和积累经验。这种观点有助于培养学生的实践能力和创新精神。3. 从做中学:杜威提倡“从做中学”的教育理念,强调学生通过实践活动来获取知识和技能。这种教育方法有助于...
简述
杜威教育
思想中的“
教育本质
论”
的观点
。
答:
(1)“教育即生长”,即教育的本质就是促进儿童的本能生长。他指出,儿童本能生长总是在生活过程中展开的,或者说生活就是生长的社会性表现。(2)杜威认为:“没有教育即不能生活。所以我们可以说,
教育即生活
。”在他看来,最好的教育就是“从生活中学习”,学校教育应该利用现有的生活情境作为其主要...
关于杜威教育
理论
的观点
有哪些
答:
【答案】:他对教育的本质看法是:
教育即生长、教育即生活
、教育即经验的不断改造。提出了"从做中学”的教方法和"儿童中心论”的教育原则。他认为应重视儿童的本能,中最重要的是制作的本能。他还认为儿童具有自我生长的能力;儿童与成人在心理上存在着很大的差别。
杜威
对
教育本质的
看法是“教育即生长、
教育即生活
、教育即经验的改造...
答:
他的主要观点包括:(1)
教育即生活
,教育即生长,教育即经验的不断改造或改组。(2)学校即社会。(3)第三,从做中学。(4)第四,以学生为中心。(5)课程组织以学生的经验和兴趣为中心。因此,杜威对教育本质的看法是“教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造”是正确的。故表述正确。
谈谈你对
杜威关于教育本质的
理解。
答:
[参考答案](1)教育即生长。这一论断要求在教育中考虑儿童的本能或先天的能力,学校教育工作的中心任务就是促进儿童的生长。(2)
教育即生活
。他强调应使学校成为社会生活的一种形式。教育应从儿童现有的直接经验开始,注意培养儿童对现实社会的适应能力。(3)教育即经验的不断改造。他认为教育的过程就...
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