新北师大版二下千米有多长教案

如题所述

举报该问题

推荐答案 2015-04-10

1通过"走一走"、"估一估"、想一想"等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。
2使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：http://99.wendadaohang.com/zd/WWWvvt7WWjWB7zzXvBj.html

相似回答

1千米有多长教学设计答：1、《1千米有多长》是北师大版本小学二年级第五单元内容，本单元是在学生学习了单位米和厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位，在见教学过程中，通过引导学生理解米，分米，厘米，毫米之间的关系，抽象出长度单位“一千米”。2、通过学生手拉成一排，体会十米大搞有多长，通过全班级同学手拉成一排，...

北师大版二年级数学下册教案一千米有多长答：（2）　估一估走1000米大约有多少步？（3）　（课件显示）我们学校的操场一圈是200米。沿操场走（　）圈的长度正好是1千米。

小学二年级下册数学《1千米有多长》教案范文答：师：对，你们说的很好，1千米就是1000个1米，也是10个100米那么长，那谁能告诉大家1千米是多少米？生：1千米当然是1000米了 师：真聪明，那哪个同学能用手比划一下1000米有多长呢？生：啊！老师我不能。（生纷纷想办法怎样能体会1000米到底有多长）师：同学们想不想亲自到操场上体会一下呢？（...

二年级数学下册教案 1千米有多长1答：安排学生以小组为单位,在操场上走一走,数一数10米、100米大约有多少步,走100米要用多长时间,并做好记录,在小组内交流一下走完100米后的感受.活动二:室内进行 (1)学生汇报交流结果,走100米要用的时间.全班交流.(2)让学生想像一下,1千米要走多少步,要用多长时间,在小组内交流.(3)小组汇报估...

北师大小学数学二年级下册第七单元1分有多长练习的教案答：教学内容】新世纪小学数学二年级下册第44页【教材分析】本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位。在教学过程中，引导学生总结米、分米、厘米、毫米之间的关系，来抽象出长度单位“千米”。“千米”这个长度单位比较抽象，教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长：第一步...

二年级下册数学案例1千米有多长答：然而，千米作为一个新的长度单位，对学生来说可能较为抽象，需要通过实际活动来更好地理解。为了提高学生的学习兴趣和参与度，我会将学生带到操场上进行实地教学，通过拉一拉、走一走、量一量等活动，让学生亲身体验千米的长度。对于学习有困难的学生，我会通过游戏等活动引导他们感知千米的长度，并鼓励...

北师大数学下册教案一千米有多长答：3. 今天我们再来认识一下长度单位家族里的新朋友——千米。告诉老师，你们最想了解有关千米的什么知识？（二）探究新知 1. 测一测（在操场上进行）⑴同学们自由组合，手拉手站成一排，看一看几个人才能站成大约10米长。数清人数，并记录下来。⑵请同学们以刚才站成大约10米长需要的人数为单位，在...

分米和毫米的认识教案三篇答：教案篇1 教材与学生学习起点分析：本课是小学数学北师大版二年级下册第五单元测量的第一课时。全单元内容分二部分编排，先教学分米和毫米的认识，再教学千米的认识。在此之前学生在一年级下册已经认识了米，厘米这两个长度单位，知道了它们之间的关系，1米=100厘米，头脑中也建立了1米，1厘米有多长的...

小学数学北师大版二年级下册测量1千米有多长答：使孩子认知长度单位，首先理解10米大概有多长，1000米有100个10米，大约就知道有多长了。

大家正在搜

北师大版一千米有多长教学设计北师大版一千米有多长教学反思新北师大版二下数学教案新北师大版二年级下册教案北师大版一米有多长反思北师大二年级教室有多长评课新北师大版二年级上教案反思二年上册数学教案新北师大版新北师大二年级下册数学教案