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身姿语和体态语的联系
如题所述
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推荐答案 2023-06-04
身姿语和体态语的联系为身姿语也叫体态语,身姿语是一种行为,而体态语是一种态势语。身姿语,也叫体态语,是一种利用人体的姿势和动作进行表达的非言语行为。体态语是通过人身体的各种身姿体态传递信息、表达思想、沟通情感的一种态势语。不口语表达密切相关的体态语有坐姿语、站姿语和行姿语。所以身姿语和体态语的联系为身姿语也叫体态语,身姿语是一种行为,而体态语是一种态势语。联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。
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体态语和身姿语的
关系
答:
息息相关的
。
身姿语是一种利用人体的姿势和动作进行表达的非言语行,身姿语,也叫体态语
,是一种利用人体的姿势和动作进行表达的非言语行为,两者之间是密不可分、息息相关的。
什么是
身姿体态语
?
答:
在交际中常见的
体态语言
主要有:情态语言、身势
语言
、空间语言。
体态语的
重要性
答:
手势语(sign language)是体态语的一种。体态语(body language)包括眼神、走路姿势、站立的姿势以及手势等等
。体态语十分丰富,可以表达各种思想感情,并且不同的文化有着不同的体态语。
谈谈
语言
在沟通中的作用
答:
3、部分代替有声语言沟通、交流情感 有声语言虽然是我们表达思想感情的重要工具,但它也有言不尽情、辞不达意的时候,这时态势语作为有声
语言的
重要补充,同样也可以起到表达思想、沟通情感的作用。在面对面的交流中,说话人的
身姿体态
、举手投足特别是面部神情等,始终发送着各种信息,不经意地流露着...
教师的
体态语
答:
1.
体态语的
定义 体态语,又可称为态势语,是指教师在教学中运用手势、眼神、微笑、
身姿
、仪容仪表等非
语言
因素来传递信息、表达情感态度的身体语言。2.教师体态语的功能 1.辅助课堂讲授 2.调控教学活动 3.沟通师生感情 【技能训练】
【浅析态势语言在英语教学中的作用】 态势
语言的
作用有哪些
答:
体
姿语
,指通过身体的姿势、动作来表达情感、传递信息的态势语。主要包括首语、坐姿语、站姿
语和
行姿语。这里我们不能忽视的一点是人际间的距离。人际间的距离也有信息意义,也是一种无声的
体态语言
。课堂教学中,教师在课堂所处的位置不同,与学生的远近不一,会给学生不同的心理感觉,产生不同的效应...
徐长青老师的
体态语
答:
体态语
研究结果表明,体态语具有交流思想、传达感情、昭示心理、强调指代,因此,体态语对内在素质的揭示具有确定性。体态语对内在素质的揭示还具有直观性。体态语,又可称为态势语,是指教师在教学中运用手势、眼神、微笑、
身姿
、仪容仪表等非
语言
因素来传递信息、表达情感态度的身体语言。
教师
体态语
是视觉艺术形式吗
答:
教师
体态语
是视觉艺术形式。是指教师在课堂教学中用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定身体态势。根据不同的部位作用,体态语艺术可分为面部言语艺术、手势语艺术、
身姿语
艺术、外表修饰语艺术和空间距离语艺术,在具体运用时,教师有着各种注意事项。
站姿坐姿走姿礼仪
答:
仪态是指人在各种行为中所体现出来的表情和风度,即我们通常所说的
体态语
。 在服务过程中,我们通过表情、姿态等向宾客传递的信息内容。远超过了用
语言
所表达的内容。仪态作为一种无声的语言、在服务过程中被广泛的运用。良好的仪态不经给旅客带来舒适的心理感受,同时也反应出服务人员的内涵和航空公司的服务水平。 反...
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肢体语言的内容包括身姿语
身姿体态语的类型
体态语的运用
关于体态语的问题
属于体态语的是
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跨文化交际身姿语
体态语