我想您问的也许是社会、知识以及课程对学生的影响吧。简短说，无论什么样的社会都需要大量的知识型人才，而知识的获得最重要的渠道还得数学校。从另一个角度来说，学生最终要走向社会，并通过社会来检验自身价值。在走向社会之前，知识储备是必不可少的，而课程设置的本意是为学生走向并更好地适应社会提供知识储备的。依在下看来，中小学时期的知识储备至少在中国是大一统的，将来科技水平达到以后完全可以做一个软件复制到每个孩子的大脑里，如此则每个孩子即可轻松地获得本来需要十几年苦读才能获得的大体相同的基本技能知识。知识储备的不同主要在大学以上阶段，因为这时专业划分非常细，当然这也是因应社会需要的缘故。按照这种专业划分的设想，不同专业的大学生本来可凭借自己大学期间的专业所学，走向社会后在各自不同的领域大有一番作为，为社会也做出不同的贡献，如学医的可以做一名好医生，学师范的做一名好教师，学地质的做一名称职的地质工作者，等等。但社会毕竟不同于学校，它一方面留下一个就业不充分的问题，让众多的大学生在择业时专业所学无用武之地，却抛出另外一些学校学不到的知识技能作为吸纳条件；另一方面，任何一个人即使干上某个固定的职业，也同样面临着知识更新和拓宽知识面的问题，不管你专业对口不对口。所以说，社会永远需要知识，知识永远不够用，而课程设置永远也不合理。来自：求助得到的回答
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