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鹿角和鹿腿的课文
课文
:《
鹿角和鹿腿
》的道理
答:
《
鹿角和鹿腿
》是人教版第六册第二单元
课文
中的一篇精读课文。这个故事告诉我们:物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
鹿角和鹿腿
作者是谁写的
答:
伊索。
鹿角和鹿腿的
作者是伊索。
课文
《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》,作者伊索,讲的是一只鹿欣赏自己美丽的角,抱怨难看的腿,而当他被狮子追赶的时候,美丽的角差点儿让他送命,难看的腿却让他狮口逃生,故事告诉我们,事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。《鹿角和鹿腿》的概括 ...
鹿角和鹿腿的
寓意
答:
一个人的价值不能用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,不美丽的东西是有用的,做人要正确对待自己的优点和缺点,不能用外在来决定他人的价值。《
鹿角和鹿腿
》是一则童话故事,出自人教部部编版小学三年级语文下册
的课文
。鹿角和鹿腿讲的是一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好,而自己的腿长的...
读了
课文鹿腿和鹿角
,你想对小鹿说些什么呢?
答:
读了
课文
露腿
和鹿角
,我想对小路说保重小路。
鹿角和鹿腿的
中心思想
答:
丑陋的东西可能是有用的,我们要正确对待自己的长处和短处,不能以外表来取决于他们的价值。《
鹿角和鹿腿
》
课文
讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命。
第七课
鹿角和鹿腿的
多音字有哪些?
答:
《
鹿角和鹿腿
》
课文
多音字: 称:chèn(对称) chēng(称呼) 挣:zhēng(挣扎) zhèng(挣脱) 禁:jīn(不禁) jìn(禁止)...
《
鹿角和鹿腿
》中欣赏的意思
答:
每个东西都有他自己的价值,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处,俄轻易否定它的长处。美丽和实用在不同的环境和条件下有着不同的存在价值。《
鹿角和鹿腿
》
课文
讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿,当遇险时,鹿...
思考第七课
鹿角和
路
腿课文
讲了什么一件事路是怎么评价自己的脚的
答:
《
鹿角和鹿腿
》
课文
讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!第七课鹿角和鹿腿,这篇课文呢是个预言,故事也很有趣,寓言故事,其中有两个同学,非常善于思考,它们有了自己不同的想法。《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事.鹿非常...
鹿角和鹿腿
是谁写的?
答:
《
鹿角和鹿腿
》的作者是伊索。作者简介 伊索(约前620年-前560年),古希腊著名的哲学家、文学家,与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。因为伊索小时候长得很丑,所以大家都不喜欢他。不过他妈妈喜欢讲故事给他听。另外,他长大了在田里干活时,看到的有趣事物,大部分都被他编成精彩的...
读了
鹿角和鹿腿
这篇
课文
中你还知道有哪些事物像鹿腿呢举例说一说?
答:
在《
鹿角和鹿腿
》这篇
课文
中,除了鹿腿本身,还提到了一些其他事物与鹿腿具有相似性,例如:竹子:课文中提到,一段竹子长得像鹿腿,因为它们都有三个关节。鞭状物:课文中还提到,有些鞭状物的形状也像鹿腿,例如糖葫芦棒、太极棒等等。树枝:有些树枝的形状也类似鹿腿,特别是一些向上弯曲的树枝,...
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