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钠在空气中燃烧实验装置
(09杭州)“
空气中
氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的...
答:
我们可以借助更快捷的反应就是氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫,这样水就能够更迅速进入
装置
内去溶解二氧化硫.(三)对于使用天平来测定,要学会倒推,知道质量就可以根据密度求体积,所以要根据操作去分析
实验
的思路和原理.(一)空气成分的测定实验的原理是利用某种物质
燃烧
消耗
空气中
某一成分(这就排除了第四...
(急求)除了红磷
燃烧
你还能设计什么
实验
来测定
空气中
的氧气的体积分数...
答:
装置
一样,可以将红磷换成其他吸收氧的固态或液态物质,比如:
钠
、红热的铜丝等。也可以在已知容积密闭容器中加热过量铜丝,测铜丝质量增量,通过计算求得。
氢气
在空气中燃烧
火焰是淡蓝色吗?
答:
42.
钠在空气中燃烧
:火焰呈黄色,生成淡黄色物质。43.钠投入水中:反应激烈,钠浮于水面,放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动,有“嗤嗤”声。44.把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里,将带火星木条伸入试管口:木条复燃。45. 加热碳酸氢钠固体,使生成气体通入澄清石灰水:澄清石灰水变浑浊。4...
我看到了您回答的关于高中化学
实验
的问题,请问您是否愿意给我发一份相 ...
答:
42.
钠在空气中燃烧
:火焰呈黄色,生成淡黄色物质。43.钠投入水中:反应激烈,钠浮于水面,放出大量的热使钠溶成闪亮的小球,在水面上四处游动,发出“嗤嗤”声。 44.把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里,将带火星木条伸入试管口:木条复燃。45. 加热碳酸氢钠固体,使生成气体通入澄清石灰水:澄清石灰水变浑浊。46.氨气...
...样品(只含NaCl杂质)中Na2CO3质量分数的
实验
方案.请回答下列_百度知 ...
答:
因为碳酸根不能充分与稀硫酸反应,则会导致测得样品中碳酸
钠
的质量分数偏低.③如果有CO2残留在烧瓶内,也会造成结果偏低,故应该将
装置
甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞,并增加图2装置,
实验
结束后缓缓通入一段时间
空气
,目的是将残留的CO2全部鼓入到并装置中,使其完全被氢氧化钠溶液吸收,其中NaOH溶液...
初中化学重点求补!!!
答:
(空气,氧气)1、
空气中
氧气含量的测定:
实验
现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)
燃烧
时有大量白烟生成,②同时钟罩内水面逐渐上升,冷却后,水面上升约1/5体积。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②
装置
漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。2、法国化学家拉瓦锡提出了...
初三化学
空气
知识点的归纳
答:
二、
空气中
氧气百分含量测定实验:1.实验原理——燃烧法:利用可燃物——红磷在密闭容器
中燃烧
消耗氧气,生成白色固体五氧化二磷而无气体生成,因而容器内气体压强减小,进而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。2.
实验装置
:3.实验步骤:(1)检查装置的气密性;(2)在集气瓶中装入少量的...
九年级化学
视频时间 2:21
求! 高中化学
实验
的基本操作以及注意事项,要全面的。
答:
(1)乙烯的
燃烧 实验
:点燃纯净的乙烯。观察乙烯燃烧时的现象。 现象与解释:乙烯
在空气中燃烧
,火焰明亮,并伴有黑烟。乙烯中碳的质量分数较高,燃烧时有黑烟产生。 (2)乙烯使KMnO4酸性溶液褪色 实验:把乙烯通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里,观察试管里溶液颜色的变化。 现象与解释:KMnO4酸性溶液的紫色褪去,说明乙烯能被...
...3 混合物中各组分的含量,取样品23.2g,用下图所示
装置
进行
实验
...
答:
(2)
实验
测定二氧化碳的质量,进而计算碳酸
钠
的质量,要计算质量分数,需要知道样品的总质量,故应需要用托盘天平称量样品的质量;利用E
装置
的增重确定生成的二氧化碳的质量,故F装置目的是防止
空气中
的水蒸气、二氧化碳加入E装置中,影响测量结果,故答案为:托盘天平;防止空气中的水蒸气、二氧化碳加入E装置...
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