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语文课堂教学结构有哪些
语文课堂教学
的模式
有哪些
?
答:
四种类型:讲读课:预习——质疑——讨论——点拨——拓展 自读课:引导——自学——练习——小结 文言
文课
:读背——翻译——议论——训练 综合性学习课:导读——导编——导演——导评
小学
语文
生本
课堂教学
的基本环节
有哪些
答:
一、二年级
课堂教学
生本环节 一、趣味导课 质疑课题 引入初学 这一环节主要是激发学生学习的兴趣,从而引导学生对课文产生浓厚的、主动探索的欲望,并初步了解课题涉及的内容。注意此环节不易占时太多。二、整体感知 了解学情 以学导教 此环节的设计,是为了引导学生学会自学,初步掌握一些直观、简单的...
六年级下册
语文教学
计划
答:
1、要全面了解学生还可能存在
哪些语文
学习的问题 (1)语文学习的兴趣开始减弱,上
语文课
、课外阅读和进行语文活动的积极性不高; (2)基础知识不够扎实,书面语言问题较多; (3)有的学生口头表达能力欠缺,胆小,很少当众发言。 2、教师的
教学
要不断地进行反思与总结 学生的上述情况哪些是教师教学问题?哪些是学生个人问题...
如何打破传统模式,克服
教学
陋习,构建高效
课堂
答:
在真实、常态的
课堂教学
中,我们常常发现教师所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间,影响了课堂教学效率的提高。因此,教师要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题...
初中
语文课堂教学
评价
答:
教学
过程中能注意调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用,给学生展示自我、展现个性的空间。组织学生交流时,能充分尊重和肯定学生
具有
个性化的回答,能与学生进行平等的对话交流,给学生充分的机会发表自己的意见,这些变化无疑给我们的
语文课堂
带来了新的生机与活力。二是注重文本解读,适度拓展。此次...
语文
学科
教学
计划
答:
最终目的是提高学生的语文能力,提高学生的生活质量。学会写、说、写是学生语文学习的核心目标。构建并实施了一个全新的、开放的、创新的、充满活力的
语文教学
体系。语文定向教学的新策略,如锤炼语言、培养思维,进一步完善和丰富了
具有
我校特色的语文学科“三主五步”
课堂
,认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效,开启...
初中
语文课堂教学
基本要求
包括
板块
答:
一、制订
教学
计划 1、认真钻研全日制义务教育
语文
课程标准和课程标准实验教材,明确教材的编排意图、
结构
、体系、特点,明确教材总体及各分册的教学目标、任务,结合实际,制订切实可行的学科教学计划。2、学科计划内容
包括
:学生基本情况分析;本册教材的教学目标要求;教材的重点、难点分析;本学期实施教材完成三维...
语文教学
如可设计
课堂结构
,做到各个教学环节过度自然?
答:
语文教学
如可设计
课堂结构
,做到各个教学环节过度自然? 5 我来答 4个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗? 匿名用户 2011-10-23 展开全部 完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维...
如何开展小学二年级
语文课堂教学
答:
能利用这次机会与大家探讨“如何提高二年级
语文课堂
有效性
教学
”,我感到很荣幸,下面我就抛砖引玉,谈谈我对如何提高课堂有效性教学的一些看法。我认为课堂的有效性
包括
以下两个方面。一、教学目标要有效。1、教学目标要正确。这要求我们老师在设计课前一定要熟悉文本,挖掘出内在的思想、意义,正确把握文本的工具性和人文...
初中
语文课堂教学
常规要求
有哪些
答:
初中语文教师必须在语文课程标准的指导下,按教学常规要求,制定教学计划,做好备课、
上课
、批改、辅导、教学评价和教学总结、研究等工作,切实提高
语文教学
质量。一、制订教学计划1、认真钻研全日制义务教育语文课程标准和课程标准实验教材,明确教材的编排意图、
结构
、体系、特点,明确教材总体及各分册的教学目标、任务,结合...
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