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语文课堂教学结构有哪些
如何使用好
教学
用书,教师应根据自身特点和风格以及学生的实际情况,要...
答:
课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标的手段;训练
包括课
内的和课外的,是培养学生能力的途径;程序则是优化教学过程和优化
课堂结构
的教学方案。“六说”构成说课的整体内容,也构成
课堂教学
的全过程。(二)、“六说”的具...
窦桂梅的小学
语文
主题
教学
答:
单篇经典主题教学、群文主题教学、整本书主题教学、主题实践活动。③重构
课堂结构
:动态
语文课堂教学
三流程。预学——学生初步自学、整理收获、发现不懂的问题,带着准备以及对主题的预期,走进课堂。共学——注重合作探究,层层推进主题。延学——学生带着对主题更深层次的问题和渴望继续探究。④课堂操作有载体:提供...
教学
文言文时如何落实语用
答:
新课程标准也指出“语文是最重要的交际工具”“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们
具有
初步的听说读写能力”。那么在
课堂教学
中如何落实“语言文字运用”,提高学生语文素养呢?一、明确方向,关注语言
语文教学
应该以语言文字的运用为中心,培养和提高学生的语言文字能力是它的一项...
提高
语文教学
质量的具体措施
有哪些
答:
二、抓好
语文课堂教学
是提高教学质量的关键。 1.做好充分的课前准备 备课时不仅要将课本内 容, 教参内容和材料有机重组, 而且每次备课时都认真阅读课本, 仔细确立教学目标, 然后根据课文内容搜集适量的习题来补充课 堂教学。重视二次备课,即课前进行 10 至 15 分钟的对 上课的主要内容、思路、方法、教学预设...
语文课堂教学
由字词到主要内容过渡语
有哪些
答:
在学生提出的众多问题中,教师归结说:“《琥珀》一课的叙述顺序与《黄河象》
有哪些
不同?《琥珀》一课科学家想象的依据有哪些?下面我们就来解决这两个问题.”\x0d三、提问式.通过富有艺术情趣的问题,将学生从一个浪尖带到另一个波峰上去,以实现
课堂教学
内容的转换和课堂整体
结构
安排的天衣无缝....
如何落实
语文课堂教学
的有效评价
答:
还应该注意语文各模每节课的
课堂教学
目标的内部
结构
和排列顺序,讲究知识、能力、情感态度三者之间的和谐性与整合性,明确对各目标的理解、应用、分析、综合、评价的具体要求,使之
具有
层次性、递进性、明确性、可操作性、可测量性。使学生在
语文课堂
上能够既掌握了知识与技能,还学会了方法,增加了体验,同时还培养了...
初中
语文教学
教研工作计划
答:
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生
语文
素质为宗旨,以抓学生的双基和培养能力养成良好的学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使
课堂教学结构
的化,...
生本
课堂教学
中教师应该怎样教
答:
问题设计有利于启用课堂,启发学生思维,在处理教材时,做到了引导学生“于无疑处生疑”。 小学
语文课堂教学
中教师应采用
哪些
展示的 认真回顾《小学语文课堂教学的五个问题》这门课,请结合教学实际说一说:小学语文课堂教学中存在哪些问题?至少提出三个。一、学生自主学习,教师应把握分寸。新课程标准明确指出:语文课程...
语文课堂教学
设计 的结束语怎么写
答:
语文教学
是一门多学科交叉的综合性学科,也是一门艺术。要上好一堂语文课,如同要演好一出戏。而结束语则作为这一出戏的压轴部分。虽然才短短几分钟,却是
语文课堂教学结构
中一个不可缺少的组成部分。好的结束语可以起到画龙点睛、水到渠成之效,往往能让人余音绕梁,不绝如缕。下面结合教学实践...
怎样点评一节
语文课
答:
一节
语文课
成功与否应该从
哪些
方面来评价呢?依据《语文课程标准》,我认为一节成功的语文课必须突出“三个性”,抓好“三个点”,
具有
“四个度”。教师把握这些评价要素,有助于听课、评课和
教学
反思,提高教学研究水平。 一、语文课必须突出“三个性” (一)突出工具性 所谓工具性就是指语文作为表情达意工具的特性。《...
棣栭〉
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