99问答网
所有问题
当前搜索:
语文课堂教学结构有哪些
如何在小学
语文课堂教学
中培养学生听说读写的习惯
答:
写字是一项重要的
语文
基本功,写字培养是语文教育的一个重点。从修订大纲到课程标准,十分重视写字,强调打好基础,
包括
“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔画规则用硬笔写字,注意间架
结构
”、“书写规范,端正整洁”、“初步感受汉字的形体美”、“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”,体现了...
求一篇原创小学
语文
说课稿
答:
现代阅读教学观需要我们以生活的理念构建起
语文教学
大课堂。在教学中,我们要将课堂的语言训练和课外的生活实践活动进行有机结合,从而使学生从单一的
语文课堂
步入广泛的社会语文空间。如:“海底的动物常常在窃窃私语,我们用水中听音器一听,就能听见各种声音,发挥你的想象,请你写一写。”“关于海底的奇异景色,你还想...
如何培养小学生
语文
学习兴趣的研究
答:
因此,我们必须研究在小学
语文课堂教学
中,如何激发学生的学习兴趣,激发学生的学习动机。2.研究的现状 关于小学的教学资料,在优化
课堂结构
,改革教学方法的论述中,对“激趣揭题”,即每一堂课的开始,如何调动学生的学习兴趣这一问题阐述了一部分趣味性的做法,但没有对小学语文课堂教学的各环节如何始终...
小学
语文教学
中怎样发挥学生的主体性
答:
值得注意的是,在引导学生课内外学习相结合的过程中,教师也要亲自“下水”弄清楚从何处可以收集到这些信息,并且给不同层次的学生推荐不同的途径去获取信息,同时,还要引导学生在占有资料的基础之上归纳、提炼。总之在
语文教学
中充分地发挥学生的主体性,使学生的想象飞起来,思维动起来,语言活起来,
具有
深远的...
小学
语文
怎么进行深度学习+博客
答:
深度学习为有效
课堂
提供了新的方向和思路。从理论上说,深度学习是基于建构主义理论的一种学习方式,是在理解学习的基础上,学习主体能够批判性地学习新知识、新理论,学习的感受、感知与感悟有机地融入自己原有的认知
结构
中,进而提升学习层次,强化学习能力,去适应新情境、探究新问题、生成新能力的综合学习。[1]它是有效...
六年级
语文教学
反思
答:
搞活语文课堂,构建多向互动创新性
语文课堂教学结构
,让学生的语文学习得到延伸。 1、以教为重心逐渐转移到以学为重心。国内外的教学改革都把重心从“教”转移到“学”,从传授知识转移到发展智力,培养潜力。创新性语文课堂教学也应这样,不论是采用暗示法、发现法,或者自学辅导教学法,学导式教学法,都注重调动学生的...
小学生需要怎样的
语文课堂
答:
新课程倡导小学
语文教学
要在培养学生
具有
实际需要的听说读写能力、丰富积累的同时,掌握基本的学习语文的方法,培育他们热爱祖国语文、喜爱语文学习的思想感情,形成正确的价值观,尊重学生独特体验,重视他们个性、人格的塑造;倡导语感、整体把握能力培养;倡导根据学生的兴趣需要、联系学生的生活,超越
课堂
、超越教材、超越教师,...
如何构建自主学习的
课堂教学
模式
答:
杜郎口中学的教室并不大,但是对他们的学生来说,每个教室都是一个无限大的空间,因为每个教室都可以无限展示自己。心有多大,舞台就有多大,这句话用到这里,最为贴切。第三,
课堂教学
三模块:预习、展示和反馈 特点:每个模块中学生都是自主学习的主人 自主学习模式在课堂教学过程中,主要体现为预习、...
如何合理调控音乐
课堂
节奏
答:
教学结构
的起与伏:所谓的“起与伏”就是要求
课堂教学
过程不应是一个直线式的过程,它应当有 起有落,呈曲线状。在教学中,教与学会在一定程度上存在矛盾冲突,而适宜的矛 盾冲突可以增加教学的活力,若回避矛盾,掩盖冲突,课堂教学就会流于平淡。因 此,优秀教师总是会根据教材内容注意在教学情境中...
小学
语文教学
中的核心素养
有哪些
答:
一、读:
语文教学
之本
语文课
的第一要务是让学生学习语言,而读是学习语言的重要途径。叶老说:“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字”。《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中体会作者的思想感情。”可见一堂优秀的语文课,是离不开循序渐进地读的,读是语文“发展
课
...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜