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算术解与方程解
如何解比较容易的两步应用题
答:
4.用
方程解和
用
算术
法解应用题的比较 用方程解应用题和用算术法解应用题有什么区别,它们之间的主要区别在于思路不同。 用方程解应用题,要设未知数x,并且把未知数x与已知数放在一起,分析应用题所叙述的数量关系,再根据数量关系
和方程
的意义,列出方程式。 用算术法解应用题,要把已知数集中起来,加以分析,找出已知...
古人如何
解方程
答:
在世界数学史上,中国古代数学家创造直除法来
解方程
组是十分伟大的,它不仅有效地把各种多元方程组表示成"方程"的型式,而且以直除这一普遍适用的方法得出问题的正确答案.世界上没有哪一国家在那麼早的年代裏,如此完整地解决了了多元方程组的
解法
.在国外,可以与《九章
算术
》中的"方程术"相匹敌的方法,...
数学问题!(
方程
)一词的出处??
答:
方程
)一词的出处?? 与现今不同,线性方程组在古代称为方程,其
解法
称为方程术。首见于《九章
算术
》。「方」的本义是并,将两条船并起来,船头拴在一起,谓之方;「程」是求其标准。刘徽说:「群物总杂,各列有数,总言其实。令每行为率,二物者再程,三物者三程,皆如物数程之。并列为行...
一元一次
方程
是怎么样解的?
答:
若能解决,怎样解?用一元一次
方程解
应用题与用
算术
方法解应用题相比较,它有什么优越性呢? 为了回答上述这几个问题,我们来看下面这个例题. 例1 某数的3倍减2等于某数与4的和,求某数. (首先,用算术方法解,由学生回答,教师板书)
解法
1:(4+2)÷(3-1)=3. 答:某数为3. (其次,用代数方法来解,教师...
如何学会
解方程
的方法
答:
解方程
怎么学如下。我们可以把课本中出现的方程分为三大类:一般方程,特殊方程,稍复杂的方程。.形如:x+a=b,x-a=b,ax=b,x+a=b这几种方程,我们可以称为--般方程。形如:a-x=b,a+X=b这两种方程,我们可以称为特殊方程。形如:ax+b=c,a(x-b)=c这两种方程,我们可以称为稍复杂的方程...
方程
的由来
和
发展
答:
在公元3世纪时,我国的数学著名《九章
算术
》就记载了不少一次方程的问题。它在世界上最早提出联立一次方程的概念,并系统地总结了联立一次方程的
解法
。“方程”的取名,是由于当时用算筹
解方程
组,列出各方程的系数和常数项时,构成一个方形,故“方”就是“列筹成方”的意思,“程”就是“课程”,...
解方程
的公式(详细点)
答:
3(2x-4)=9 2x-4=3 2x=7 x=3.5 使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。求方程的解的过程叫做
解方程
。必须含有未知数等式的等式才叫方程。等式不一定是方程,方程一定是等式。
小学解应用题的方法
答:
一、把
算术解法
当作
方程解法
的错误 例1:两袋大米,甲袋重65千克,乙袋重45千克,要使两袋大米的重量相等,应从甲袋里取出多少千克放入乙袋?(用方程解)错解:设应从甲袋里取出大米x千克放入乙袋,根据题意列方程:x=(65-45)÷2, x=20÷2,x=10。分析:以上计算并无错误,但不符合...
高分悬赏:求有理数运算题
和方程
题!!!
答:
通过这四类应用题,学生学习了列出一元一次方程应用题的方法(含五个步骤),了解了代数方法与算术方法的差别,并初步体会到代数方法由于使已知数、未知数处于平等地位,方程很容易列出,比
算术解法
优越(当然这不是绝对的),存在着算术解法比代数解法简捷的例子)。本节课要复习列出一元一次
方程解
应用题...
大家帮我解一道7年级应用题
答:
稍了解数学课程改革历史的人都知道,应用题改革历来是数学教材改革的重点内容之一,但以往的改革都表现为量的增减和难度的升降,改革的总体趋势是:内容由繁难庞杂趋向于简洁明了,解法由算术解到
算术解与方程解
相结合,能力培养上由单纯重视解题技能发展为同时重视解题思路。而基于新一轮课程改革背景下的应用题是在数学教育...
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