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算术解与方程解
高分悬赏:求有理数运算题
和方程
题!!!
答:
通过这四类应用题,学生学习了列出一元一次方程应用题的方法(含五个步骤),了解了代数方法与算术方法的差别,并初步体会到代数方法由于使已知数、未知数处于平等地位,方程很容易列出,比
算术解法
优越(当然这不是绝对的),存在着算术解法比代数解法简捷的例子)。本节课要复习列出一元一次
方程解
应用题...
四年级的
解方程
(不要答案,只要题!)
答:
47、下面两道题,先用
方程解
,再用
算术
方法解。(1)田勇的集邮册每页贴14枚邮票,贴了6页。小波又送给他一些,现在一共有92枚邮票。小波送给他多少枚邮票?(2)商店运来一些蓝毛衣和85件红毛衣,红毛衣的件数比蓝毛衣的2倍还多13件。运来的蓝毛衣有多少件?48、选择适当的方法
解答
下列应用题。(1)每把椅子32元...
小学数学应用题中的
算术解
发
和
代数解发之间的区别和联系
答:
只需用字母表示未知数,使未知数参与运算.2.
算术解法
的关键是构造算式,而构造算式往往要经过反复思考.“拐弯抹角”地找出,这是逆向思维的一种范例;代数解法的关键是根据题意找出等量关系,通过设未知数能“直截了当”地列出
方程
(或方程组).3.方程比算式直观、易懂....
数学
方程
中的问题
答:
用
方程解
应用题时,怎样找等量关系? 在解应用题时,常常先找出应用题中数量间的相等关系,也就是通常所说的“等量关系”,然后列方程求解。下面举例说明。(1)只含有三个数量的简单应用题的等量关系
和方程
。只含有三个数量的简单应用题,已知两个数量,求第三个数量。这类应用题的等量关系比较明显,...
晓艺读一本书,第1天看了全书的15分之2,第2天比第1天多看6页,这时已读...
答:
先设定全书有X页,第一天看了2X/15页,第二天看了(2X/15)+6页,两天一共看了(4X/15)+6页,剩下的页数为X-[(4X/15)+6]。在用看了的页数/剩下的页数=3/7,算出来的答案是180页。
一元一次
方程
的定义
和
性质
答:
而通过一元一次方程寻找作为等量关系的“年龄”,则会使问题简化。一元一次方程也可在数学定理的证明中发挥作用,如在初等数学范围内证明“0.9的循环等于1”之类的问题。通过验证一元一次
方程解
的合理性,达到解释
和
解决生活问题的目的,从一定程度上解决了一部分生产、生活中的问题。
初中数学公式定理大全
答:
13 方程的
解与解方程
的根据 未知数应取的值是指:把所列方程中的未知数换成这个值以后,就使方程变成一个恒等式 能是方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解,也叫做根 求方程解的过程,叫做解方程 解方程的根据是“运算通性”及“等式性质”可以“由表及里”地去掉括号,并将“含有...
初中数学与小学数学如何衔接
答:
(3)加强数学语言的训练及列代数式的训练如:a是正数表示为a>0,a是负数表示为a< 0,某数a的2倍表示为2a等。3.
算术解法与
代数解法 在小学,解应用题采用算术解法,而中学需用代数解法(列
方程
).算术解法是把未知量放在特殊地位,设法通过已知量求出未知量;而代数解法是把所求的量与已知量放在...
小学五年级
方程
数学题,禁止用
算数
,要求写出
解和
设和答。
答:
1、
解
:设同学们租了大船x条,则租了小船(32-x)条。20x+15(32-x)=565 20x+480-15x=565 20x-15x=565-480 5x=85 x=17 (32-x)=32-17=15 答:同学们租了大船17条,小船15条。2、解:设租了小船数量x条,则租了大船数量1.5x条。15x+20×1.5x=360 15x+30x=360 45x=360 x=8 ...
一元一次
方程
计算题。急死了
答:
通过这四类应用题,学生学习了列出一元一次方程应用题的方法(含五个步骤),了解了代数方法与算术方法的差别,并初步体会到代数方法由于使已知数、未知数处于平等地位,方程很容易列出,比
算术解法
优越(当然这不是绝对的),存在着算术解法比代数解法简捷的例子)。本节课要复习列出一元一次
方程解
应用题...
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