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算术法解浓度应用题
小学解
应用题
的
方法
答:
正确解法:设从甲袋取出x千克大米放入乙袋,根据题意列方程:65-x=45+x,65-2x=45,2x=65-45,x=10 答:应从甲袋取出大米10千克。点评:本题主要考查同学们对简易方程基本知识的掌握程度,以及运用“等量”关系列方程和解方程的基本技能。有的同学由于受
算术方法解应用题
的思维定势的影响,...
小学教案《列方程解
应用题
》
答:
小学教案《列方程解
应用题
》2 有些数量关系比较复杂的应用题,用
算术方法
求解比较困难。此时,如果能恰当地假设一个未知量为x(或其它字母),并能用两种方式表示同一个量,其中至少有一种方式含有未知数x,那么就得到一个含有未知数x的等式,即方程。利用列方程求解应用题,数量关系清晰、解法简洁,应当熟练掌握。 例1商...
数学
应用题
(用方程。
算术
两种
方法解
)
答:
设甲库原有汽油X吨 X-15=72+8 X=80+15 X=95
算术法
:72+8+15=95(吨)
应用题
用
算术方法解
答:
因为:从甲地到乙地的上坡路+从乙地到甲地的上坡路 = 从甲地到乙地的下坡路+从乙地到甲地的下坡路 =全程 假设从甲到乙全是上山,用时:28.5÷3=9.5小时 假设从甲到乙全是下山,用时:28.5÷5=5.7小时 因此甲乙两地往返一趟需时:9.5+5.7=15.2小时 又已知从甲地到乙地用时7.5小时...
代数方法在解题上比
算术方法
更简单快速
答:
用代数法与算术法解答应用题,能使学生对解答应用题有深刻的理解。解应用题时,用字母代表题中的未知数,使他和其他已知数同样参加列式,计算,从而求得未知数的解题方法,叫做代数法。代数法也就是列方程解应用题的方法。而算术法只是单纯的列式解答。学习用代数法解应用题,要以学过
算术法解应用题
...
一道
应用题
,用
算术法
解答,快快!!!
答:
50 .因为百位以上的值都被舍去了,每次求和的值被留下,所以相当于把这99个数字求和。那么原来应该是4950,所以最后剩下的就是50
求解一道小学数学
应用题目
,急急急急!!!用
算术方法
解答!!
答:
把绳子三折,将一端放到井底,另一端露出井口3米,把绳子四折,将一端放到井底,另一端刚好与井口对齐,井深9米(3*3)绳长36米
什么叫用
算术法解应用题
答:
就是分步逻辑 用X的是整体逻辑列出算式 而
算术法
就是用分步计算 算出各点数值 分步算 比方说 有ABC 3个物体 A物体长8米 B物体长3米 共长20米 问C物体长多少 方程算法 设C物体长度X 8+3+X=20 X=20-8-3 X=9 算术法 共长20米 减去 AB 两物体的长度就是C 物体的长度 20-...
应用题
中用方程解和用
算术方法解
有什么区别?
答:
用方程
解
是把要求解的数量当做已知数,根据题意把管理列出来,然后根据恒等式的变化,把未知量计算出来,用算式解则是用已知的数量通过一定的物理意义列出直接计算未知量的算式 列方程简单一些,如果非要用算式解,也可以借助方程,就是你学会列方程,然后解方程,但是不要计算,把未知数用数字表示出来后...
应用题
用
算术法解
和写下想法
答:
第1题分析:算出未转入女生前的女生人数40×45%=18人,算出男生人数;40-18=22人,转入女生后男生所占比例为:1-10/21=11/21,由于男生不变,即可算出转入女生后的 总人数:22/(11/21)=42.故转入女生:42-40=2人 总算子:(40-40×45%)/(1-10/21)=2(人)2.分析:假设把多吃的...
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