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教育目的与培养目标的关系
教育目的的
三个层次是什么?
答:
1、各级各类学校
培养目标的
确立 根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为培养目标。它是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的,各级各类学校要完成各自的教育任务,必须制定各自的培养目标。2、
教育目的与培养目标
之间
的关系
教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。只有明确了...
教育目标与教育目的的关系
答:
相互关联。教育目的是指教育的根本目标、意义和使命,是教育所追求的最终目标,
教育目标
则是为了实现教育目的而设立的具体
目标和
任务,教育目的为教育目标提供了指导和依据,教育目标是实现
教育目的的
具体路径和手段,二者相互关联,共同构成了
教育的目标
体系。
教育目的
、
培养目标
、课程目标、
教学目标
,这四者之间
的关系
如何?
答:
一、基础
教育
阶段英语课程的总体目标是
培养
学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。英语课堂
教学目标的
设定不能只是确定学生要学的主要语言知识点。如果教师不了解学生需要学什么、怎样学和为什么学,就无法确定...
教育目的 和
教育目标
有什么不同
答:
二者区别如下:1、
教育目的与教育目标
是普遍与特殊
的关系
。教育目的是国家
培养
什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要。2、教育目标是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。3、教育目的引导着教育目标,教育目标必然受制于教育目的。通常,教育目的要转化为教育目标,...
我国
教育目标
有哪五个层次
答:
1、各级各类学校
培养目标的
确立:根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为培养目标。它是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的,各级各类学校要完成各自的教育任务,必须制定各自的培养目标。2、
教育目的与培养目标
之间
的关系
:教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。只有明确...
怎样区分
教育目的
,
培养目标
,课程目标,
教学目标
答:
可以根据他们目标是否长远性以及属性来进行区分:1、教育目的具有社会整体性,是一个长远目标,指的是我们这个国家和社会对于我们教育方向的一个确定;2、
培养目标
具有个体情况,也是一个长远目标,具体指学校以及家庭培养人的目标,受国家
教育目的的
影响;3、课程目标稍短期,是指各类学校为实现培养目标而...
教育目的与
教学
目标的关系
是什么?
答:
二者
的关系
是具体现抽象的关系,二者彼此相关,但不能相互取代。
教育目的和
教育方针,
培养目标
,教学
目标的
区别与联系
答:
但教育方针是对教育工作的总体规定,它包括对教育性质和方向、
教育目的和
实现教育目的基本途径等总的要求;教育目的仅是对人才的质量标准
和培养
规格的专门规定。因此,教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一。虽然在学术上
教育目的与
教育方针有严格区别,但在实际中两者经常通用。
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