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教师提问有效性的研究方法
课题
研究
的基本
方法
有哪些?
答:
2、选定研究切入点:一是从基础
性的
、容易的、关键性的问题中选定;二是从已经成功的经验中去寻找;三是从学校教育面临的实际问题中去寻找;四是从教育发展的趋势中去寻找;五是从教育科学理论中去寻找。(二)明确研究思路,确定
研究方法
。1、理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归...
有效性
教学文献综述(2)
答:
而且,通过实施“有效教学”,学生的学习能力和创造能力都得到了进一步的提高。孙亚玲认为对于我国来说,“有效教学”最大的意义有三:一是教学理论与实践相结合的成功尝试;二是课堂教学
有效性研究方法
的创新;三是“课堂教学有效性标准框架”的研制。无疑,孙亚玲的概括是...
如何确保幼儿园集体教学活动
有效性
?
答:
在幼儿园集体教学活动中,既要关注幼儿的学习兴趣,又要关注幼儿的现有水平;既要重视幼儿知识技能的掌握,又要重视幼儿的情感体验;既要重视
教师的
教法,又要重视幼儿的学法。幼儿园集体教学活动的
有效性
就表现为幼儿在活动的过程中是否得到了发展。那么,在幼儿园我们又怎样确保活动的有效进行,确保孩子得到进步和发展呢?
如何在"综合探索"课型中落实教学活动的
有效性
答:
3、探究活动的教学设计是对教学内容的再探究
探究性
教学类似科学探究就是指
教师
引导学生站在科学家、作者的角度,类似数学家
的研究方法
及探究过程,去理解数学概念,获取数学知识,应用数学知识解决实际问题及数学问题。所以,我们进行探究性数学教学设计时,教师应对教学内容有一个全面的认识,弄清知识的形成...
课题
研究方法
有哪些
答:
2.观察
法
的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察
研究
的设计,此步骤可分为如下几个方面: (1)作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便能正确地计划整个观察过程。例如:要观察某一
教师的
教学工作,便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况,学生的...
结合具体
的探究
教学案例,谈谈怎样创设问题情境和做好
教师的有效
领导
答:
从这里看得出
老师
设置的问题层层递进,有针对性,有助于学生创设和理解物理情境,体现老师引导的恰当。另外,在学生
探究
过程中,老师给予及时的鼓励和评价,帮助学生发现不足,学生得到激励使其情感良好发展。体现了
教师
评价的
有效性
。总之,与初中相比较,高中物理课程无论在知识的深度和广度上,还是学习
方法
上都有很大的不同...
课题
研究的方法
有哪些
答:
2.观察
法
的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察
研究
的设计,此步骤可分为如下几个方面: (1)作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便能正确地计划整个观察过程。例如:要观察某一
教师的
教学工作,便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况,学生的...
如何提高小学语文课堂教学
有效性
问卷调查 分析
答:
4.知道提高课堂教学
有效性的方法
很多的占10.3%,了解一些的占89.7%,不了解的没有。5.对提高课堂教学有效性的途径知道得很全面占86.2%。6.96.6%的
教师
知道怎样衡量新课程的课堂教学是否有效。7.认为合理利用信息技术才能提高课堂教学效率的占100%。8.全面熟悉影响课堂教学有效性的因素的占84.5%。9.全面熟悉提高课堂...
怎样做好农村小学写字微型课题
研究
经验交流
答:
基本结构:研究范围+研究途径+研究结果(或状态)+研究 如:小学生 课外阅读 摘抄习惯的培养 研究 小学数学 课堂
提问 有效性
研究(其变式“小学数学课堂有效性
提问研究
”)微化课题
的方法
: 短语中心语的限制越多,课题切口或角度就会越小。如: 小学提问研究 小学数学提问研究 小学数学课堂提问研究 小学数学...
如何提高讨论式教学在高中语文课堂中的
有效性
李楠
答:
4.调控性。
教师
根据对教学的进程及其各种要素的认识反思,及时把握教学过程中的各种信息,及时反馈和调整教学的进程及其师生相互作用方式,推进教学的展开,向教学目标迈进。三、
研究方法
与结果(一)研究方法主要采用问卷调查法、访谈调查法和文献法进行研究。着眼于对天津市中学语文课堂教学
有效性
现状及影响因素进行调查分析,...
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