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教师提问有效性的研究方法
如何提高英语教学的
有效性
答:
因此,依靠
教师
单方面的积极性,不争取学生参与教学的主动性,是无论如何难以实现
有效
教学的。学生可以参与制定教学目标、选择教学
方法
、质疑解惑、与他人合作和教学评价等教学的全过程。这样从根本上改变长期以来教师向学生“奉送真理”的状况,把“发现真理”的主动权交给学生,最大限度地提高学生对教学活动的参与程度,从而...
浅谈怎样提高
教师
在幼儿晨间活动中的指导艺术
答:
现代教学论
研究
指出,产生学习的根本原因是问题,问题是一切研究的出发点,是思想
方法
、知识积累和发展的逻辑力量,也是生长新思想、新方法、新知识的种子。
教师提问
是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要的教学手段,它不仅能将教学活动逐步引向深入,而且有助于引发幼儿思考与学习主动性。但是在幼儿园美术教学实践中我们...
如何加强小学数学课堂教学中动手操作的
有效性
答:
虽然在学生动手操作前安排一个定向指导环节,帮助学生掌握正确的操作
方法
也很必要,但一定要注意尺度,点到为止,给学生
的探究
留有适当的难度,增强学生的挑战意愿,同时培养学生自主探究也十分重要。三、创设情境吸引学生动手实践操作,促进操作的
有效性
。小学生在学习过程中,往往不随意注意占主导。教学中,
教师
应该创设诱发...
什么是课堂观察
研究
答:
三、课堂观察
研究
的作用总的来说,教师进行课堂观察研究都是为了发现和解决教学中存在的问题,改进
教师的
教和学生的学,提高教学的
有效性
,促进教师专业发展。根据具体情况又可分解为以下三个具体目的:为了为教师的教学问题进行诊断,并找到改进
的方法
,给予恰当的指导而开展的课堂观察研究;为了引进和运用某种理论和方法,探索...
如何提高历史课堂的实效性
答:
学习主题时,
提问的有效性
往往决定着一节课教学的成败。因此,
教师
要采用多种形式,科学地设计问题,最大限度地激发学生学习的积极性。例如:(1)巧妙设疑,启发心智:“疑是思之始,学之端”。著名教育家第斯多惠认为教学的基本
方法
是一种归纳的或诱导的、分析的、回归的、启发式的教学方式。这就要求教师在教学中善于设...
如何提高少儿英语课堂教学的
有效性
和趣味性
答:
1、情景教学
法
在英语课堂上,
老师
们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。2.自然教学法 在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。因此,英语课堂环境创设得接近学生的...
如何把握课堂
提问的
时机
答:
而课堂提问实际上是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段,也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。因而,实现课堂教学的
有效提问
就成为提高新课程下课堂教学
有效性的
主渠道之一。这既是我国教育理论
研究
的重要课题之一(《教育研究》将“课堂教学的有效性研究”列为 2006 年征稿选题的 30 个要点之一...
如何理解“课堂教学
有效性
”
答:
总之,教学的
有效性
是教学的生命,只有认真
研究
和解决
教师有效
教学观念淡薄、教学时间有效性差、课堂管理有效性缺失以及教学与课程实施的纵向、横向和内向结构失衡等问题,才能切实提高课堂教学的有效性。在教育教学改革创新之年,让我们积极投身于课堂教学改革,
探究有效
教学
方法
,用智慧打造高效课堂,大面积提升...
课堂教学的
有效性
表现在哪些方面
答:
为了减少时间的损耗,建议在教学中应做到:课前做好准备;准时上课;提炼和浓缩教学语言;精简板书;提高
提问
技巧;充分发挥
教师的
主导作用,等等。四、教学
方法的有效性
在教学过程中我们常常强调启发式教学,这也可以说是提高教学效率的一种途径。但启发式教学不是盲目激发学生的“好奇心”,而是通过揭示学生头脑中已有的知识...
如何提高农村中小学
教师的
科研水平
答:
第二讲 从问题到课题:中小学教育科研的策略与
方法
怎样开展教育科研呢?最重要的是操作问题。从总体上讲,要坚持“校本
研究
”的理念。 一、校本研究:
教师
专业发展的必由之路 ■ 校本研究,就是要求学校教育科研要以学校为本,要以课堂为现场,以教学为中心,以学生为主体,是教师‘充满思想的行动’,是教师进行反思的...
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