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探究加速度与力的实验
探究加速度与力
质量的关系
答:
四、
实验
方法 控制变量法 1、保持合外力不变,通过改变小车质量,
探究加速度与
质量的关系。2、保持小车质量不变,通过改变合外力(重物的质量),探究加速度与合外力的关系。五、牛顿第二定律 物体的加速度a与受到的作用力F成正比,与物体的质量m成反比。即F=ma。六、单位 力F和加速度a都是矢量,...
探究加速度与力
质量的关系
实验
答:
①质量一定,
探究加速度与力的
关系;②力一定,探究加速度与质量的关系 一、
实验
原理 如上图所示,若同时打开装置的开关,发现两辆小车同时沿轨道开始运动,关闭开关后,两小车同时停止,由此可见,在小车运动的过程中,运动时间t相同。由于小车做的是初速度为0的匀加速直线运动,在时间t相同时,加速度a...
探究力
与
加速度和
质量的关系
答:
牛顿第二定律给出以下关系:F=ma(F是物体所受合外力,m是物体质量,a是物体此刻的加速度)。
探究加速度与力
、质量的关系,是一个重要
探究实验
。也是高考、学业水平测试考纲要求
的实验
之一,考查的频次很高。实验原理 采用控制变量法:1.保持物体质量m不变,探究加速度a与力F的关系。2.保持物体所...
在《
探究加速度与力
、质量的关系》
实验
中:?
答:
解题思路:(1)
探究加速度与力的
关系
实验
时,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力时,要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力,不需要挂任何东西.平衡摩擦力时,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以约掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作过程是先接通打点计时器的电源,再放开小车.小车...
探究加速度与力
质量的关系
实验
答:
(2)保持物体所受的力F相同,测量不同质量m的物体在该力作用下的加速度a,
探究加速度
a
与力
F的关系。探究的方法采用根据
实验
数据绘制图象的方法。验证牛顿第二定律:物体的质量一定时,
加速度与
作用力成正比;作用力一定时,加速度与质量成反比。
探究加速度与力
质量的关系
实验
答:
,重复步骤4.6.在每条纸带上选取一段比较理想的部分,测加速度a.7.作a-F的图象,描点作图,若这些点在一条直线上,证明了
加速度与力
成正比.8.保持砝码和小罩逗盘的质量m′不变,改变小车质量m,重复步骤4和6,作a-1/m图象,若图象为一直线,则证明袭笑加速度与质量成反比.
探究加速度与力
质量的关系
实验
答:
探究加速度与力
质量的关系
实验
:1、实验中要平衡摩擦力。2、为减小实验误差,使小车和车上砝码的总质量M远远大于砂子和相同的总质量m。3、实验时先接通电源,再释放小车。含义 平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器,每次改变小车的质量时,小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不...
探究
“
加速度与力
、质量的关系”
实验
如何操作
答:
小盘和砝码的总质量为m,加速度a=(mg-T)/m.由此得:T=mg-ma.把此代入上式得:a=(mg=ma)/M ,由此整理得:a=mg/(m+M)=(mg/M)/(1+m/M)当“小车的质量要远大于小盘和砝码的总质量”,即M远大于m,那么m/M就趋于零.则a=mg/M.而在“
探究 加速度与力
、质量的关系
的实验
中,”正...
探究加速度与 力
质量的关系
的实验
步骤怎么写?
答:
2.安装
实验
器材 3.平衡摩擦力.4.小盘绕过滑轮系于小车上,先通电源后放开小车,取下纸带编号码.5.保持小车的质量m不变,改变砝码和小盘的质量m′,重复步骤4.6.在每条纸带上选取一段比较理想的部分,测加速度a.7.作a-F的图象,描点作图,若这些点在一条直线上,证明了
加速度与力
成正比.8....
探究力与加速度
、质量的关系
的实验
答:
通常我们采用控制变量法来验证 1)研究a与m的关系时,使F保持不变 2)研究a与F的关系时,使m保持不变
实验
器材
和
架设 测量
加速度的
仪器,中学阶段一般使用打点计时器测加速度,或者使用更为精确的光电门,气垫导轨测加速度 质量可以用天平测量,通过往小车中增减砝码改变小车的质量 力F利用滑轮和沙...
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