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掌声中英子在想什么
《
掌声
》
中英子
是个
什么
样的孩子?
答:
《
掌声
》一课中,
英子
是个文静的孩子。她以前不爱说话,演讲过后她变得开朗,这些变化的原因是:她觉得大家没有歧视她;大家的掌声给了她鼓励。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文收录在人教部编版语文三...
小学课文《
掌声
》是一篇
什么
课文,表现了同学之间的什么
答:
从那以后,
英子
就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那
掌声
,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对...
三年级上册,巜
掌声
吩>的课文。读了
英子
的来信,"我"会对英子说些
什么
...
答:
告诉"
英子
,你要相信自己是最棒的,你身体上的残疾不算
什么
,你讲故事声音那么动听,加油!你一定能行。"英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到...
《
掌声
》这课中,
英子
是个
什么
样的孩子?
答:
《
掌声
》一课中,
英子
是个文静的孩子。她以前不爱说话,演讲过后她变得开朗,这些变化的原因是:她觉得大家没有歧视她;大家的掌声给了她鼓励。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文收录在人教部编版语文三...
读《
掌声
》后连着课文说一说犹豫是
什么
意思?
英子
为什么犹豫
答:
犹豫,就是做事情不够果断,多方面有不同的猜想,难以下定论。
英子
犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”英子不愿意当众走上讲台,怕同学们嘲笑她,可老师的话又不能不听,因此她很矛盾,拿不定主意。“犹豫”“慢吞吞地” “眼圈红红的”表现了她...
25掌声。问题:在
掌声里
,
英子
有好多话想对大家说。她会说些
什么
呢?(10...
答:
英子
会说:从前的我因为残疾很自卑,总觉得同学们会看不起我。现在我明白了,身体的残疾并不可怕,可怕的是心里的残疾。感谢大家的
掌声
,是同学们的鼓励,让我有了站在舞台的勇气,才看清了自己,原来也可以做得这么好,也可以和同学们一样做自己喜欢的事情。没有大家的支持与帮助,我不会取得成功,也...
《
掌声
》一文中,
英子
从一个
什么
的女孩变成为一个什么的女孩,是因为同学...
答:
掌声
一课中,
英子
是个文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。《掌声》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关shu爱、有支持、还有许多信任的目光...
29课
掌声
的第一次掌声是告诉
英子什么
第二次掌声是告诉英子什么
答:
教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,
英子
的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
掌声
的
英子
一开始是怎样的呢?
答:
从那以后,
英子
就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那
掌声
,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对...
三年级语文上册《
掌声
》主要讲了一件
什么
事?
答:
原文(部分):在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...
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