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掌声中英子在想什么
英子
的情感变化从哪些词句中看出来
答:
《掌声》一文
中英子
的情感变化从犹豫”、“慢吞吞”、“红红的”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。第一次掌声是
英子在
经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这
掌声里
包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
读《
掌声
》有感
答:
每当我无法支撑的时候,就想起了那次
掌声
;让我学会在学习中勿浅尝辄止,勿急功近利;要踏踏实实,要循序渐进。 《掌声》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子...
掌声中
哪些地方让你感动?
答:
掌声中
写作者感动的句子和原因:1、句子:
英子
犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学...
英子在
大家
什么
样的
掌声
鼓励下找到了自信
答:
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈...
掌声
的主要内容讲了些
什么
?
答:
原文(部分):在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...
课文
掌声中
,同学们为英子鼓掌,为
什么英子
了流下泪水
答:
原文:在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起...
掌声
表达了同学们怎样的心情?
答:
第一次掌声描写:就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到英子的泪水流了下来。第二次掌声描写:掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家...
《
掌声
》
英子
的性格发生了
什么
变化
答:
从那以后,
英子
就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那
掌声
,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对...
掌声
这篇课文主要写了
什么
内容?
答:
原文(部分):在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...
《
掌声
》主要讲了
什么
事?
答:
原文(部分):在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...
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