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手指仿照课文表达特点
在《
手指
》这一课中,食指的作用和性格
特点
是什么?
答:
1、食指作用:推动笔杆,打电话,解纽扣,扳枪机,打算盘,拧螺丝试探或冒险危险的事。2、食指
特点
:工作没有大拇指吃力,但比大拇指复杂,机敏。工作没有其他三指窈窕,却是直直落落的强硬的曲线。3、《
手指
》人教版六年级下册语文第五课,作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。4、全文以拟人...
《
手指
》中大拇指的性格
特点
是什么?为了
表达
这种观点,作者在文中举了...
答:
大拇指的性格
特点
是:虽然大拇指的形状不算美,可大拇指最肯吃苦,大拇指轮不上讨好生活的事 例子有:拉胡琴时大拇指扶住琴身,大拇指死力抵住喷出来的水,大拇指拼命按住流出来的血,大拇指用劲扳住,大拇指给人瘙痒却没人感谢他。
《
手指
》一文名为写,实为写,采用的是什么写法,语言,给...
答:
回答:子恺《
手指
》通篇采用(拟人 )的写法 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有...
丰子恺写的《
手指
》的评析
答:
文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根
手指
不同的姿态和性格进行描写,运用多种
表达
方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读
课文
,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同
特点
,体会手指带给我们的启示,了解作者采用...
从人的五官选一个写一段话
答:
仿照
22课《
手指
》的
表达特点
,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200字?查看全部24个回答写回答有奖励仿照22课《手指》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200字?构段方式:先概括再举例; 修辞提示:拟人; 语言提示:幽默风趣; 感受提示:性格鲜明,能给人们启示展开我来答有奖励呆呆的鲁班七号LV....
(
手指
)是现代作家丰子恺先生写的一篇
答:
文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出.全文紧紧围绕五根
手指
不同的姿态和性格进行描写,运用多种
表达
方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指.本文是一篇略读
课文
,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同
特点
,体会手指带给我们的启示,了解作者采用的表达...
小学语文六年级下册《
手指
》教材,要有说到所有描写手指的段落和解析
答:
②他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态,“养尊处优”的性格.这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的
特点
.③舞蹈演员的
手指
不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣....
手指
这篇
课文
中五个手指的性格是什么?
答:
中指养尊处优,高傲。无名指和小指势单力薄,总依附于其他几根
手指
。文章简介:《手指》作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手,五根手指各有不同。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种
表达
方法,刻画...
(
手指
)是现代作家丰子恺先生写的一篇
答:
文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根
手指
不同的姿态和性格进行描写,运用多种
表达
方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读
课文
,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同
特点
,体会手指带给我们的启示,了解作者采用...
从人的五官选一个写一段话200字
答:
仿照
22课《
手指
》的
表达特点
,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200字?查看全部24个回答写回答有奖励仿照22课《手指》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200字?构段方式:先概括再举例; 修辞提示:拟人; 语言提示:幽默风趣; 感受提示:性格鲜明,能给人们启示展开我来答有奖励呆呆的鲁班七号LV....
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