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如何指导低年级孩子写话
如何指导低年级孩子写
好看图
写话
答:
一、培养
孩子
良好的
写话
习惯 1、规范的格式。 如果要写到两三句话或以上,就要写成段落的形式,即开头要空格以后内容写多了,可以分几段来写,那每段开头都要空两格。 2、正确的标点。 写话像说话,说话不可能不停顿不喘气,一直讲下去。那么停。
如何
培养学生的书写和
写话
能力
答:
其次,让
孩子
们从说话入手,引发兴趣。常言说:兴趣是最好的老师。苏霍林斯基也说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此看来,兴趣是最直接的学习动力。所以,在习作教学中,首先是对学生兴趣的培养。学生对习作训练有浓厚的兴趣是教学的最大成功。对
低年级
学生来说,
写话
兴趣的培养可以让孩子...
如何指导低年级
看图
写话
答:
一、训练观察能力。看图
写话
,看图是基础,但是
低年级
学生还缺乏观察能力,特别是刚入学不久的
孩子
,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在
指导
看图上下功夫。让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容,我在
引导
学生观察图时:(1)从整体入手,...
如何
培养
低年级
学生的
写话
能力
答:
大大激发了学生
写话
的兴趣。 三、积极地表扬和鼓励,激发学生的写话热情 对于
低年级
的学生,表扬与鼓励的作用往往大于批评。写话应以兴趣为主,允许
孩子
之间存在差异,在每个学生的写话中,我积极寻找他们的闪光点,...
如何指导低年级
学生写好看图
写话
论文
答:
2.在
写话
中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。“看图写话”画面生动形象,学生能直观地去感受画面上的内容,对学生的写作有很大的启发,而且画面也容易激起学生的写话兴趣,对于
低年级孩子
来说,画面内容就是最好的写话的“扶手”,学生能言之有...
浅谈
低年级
语文
如何指导
学生
写话
教学
答:
低年级
语文
写话
中的合理想象,是指依据图画内容进行的想象。这种想象,是在观察的基础上进行的。有的学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事罢了。这时老师就要通过提问,
引导
学生大胆、丰富、合理地想象,鼓励学生与他人想得不同,说得不同。从...
如何指导孩子
看图
写话
答:
格式要从一开始就重视。标题写在最中间。一般
低年级
的
写话
,没要求起标题。可写也可不写。但是建议
孩子
能力强的,还是让他起。标题是这段话的中心,或是词眼,或是主要事件……从一开始就这样训练,孩子慢慢就会明白,标题的作用及怎么起个标题。段首空两格。写一段话,段首要空两格,停顿时一定...
如何指导低年级
看图
写话
答:
一、训练观察能力。看图
写话
,看图是基础,但是
低年级
学生还缺乏观察能力,特别是刚入学不久的
孩子
,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在
指导
看图上下功夫。让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容,我在
引导
学生观察图时:(1)从整体入手,...
如何
培养
低年级
学生的
写话
兴趣
答:
如学习古诗《咏柳》时,我放VCD让学生观察春天的柳树,
引导
学生想象柳树像什么。学生说柳树像穿绿衣服的小姑娘,长长的柳枝就像小姑娘的辫子,柳枝随风摇摆就像小姑娘在翩翩起舞,水中的倒影就像柳树姑娘在洗头……小学
低年级
的
孩子
想象力非常丰富,用这种方法教学,孩子们的学习激情非常高涨。孩子们在
写话
...
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