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国家教学大纲和课程标准
什么是
课程标准
?
答:
一、
课程标准
的定义 课程标准是指在一定范围内,为了达到一定的教育目标而规定的课程内容和评价标准。简单来说,课程标准是教育行政部门或学校根据教育目的和学科特点,为保证
教学
质量而制定的教学指导文件。二、课程标准的内容 课程标准主要包括课程目标、课程内容、课程实施
和课程
评价四个方面。课程目标:课程...
课程标准
和
教学大纲
的区别
答:
大纲
的区别
义务教育
课程标准
是什么课程标准
答:
义务教育的第二个特点是统一性,即所有学生在学校接受相同的教育内容和
教学标准
。这意味着无论学生的背景和个人差异如何,他们都会接受相同的
课程
和评估标准。这一特点确保了
国家
的基本教育目标能够得到普遍实施,保证了教育质量的一致性和公正性。3、免费性。义务教育的第三个特点是免费性,即学生在接受...
教学
计划
和课程标准
的区别
答:
2.
课程标准
在“知识与技能”方面借鉴了
教学大纲
的要求,但在“过程与方法”和“情感态度、价值观”方面的课程目标、课程基本理念
和课程
实施建议等方面与教学大纲有显著差异。3. 课程标准全面阐述了课程性质和基本理念。现行教学大纲从教学角度出发,对教学目的、内容和应注意问题进行了说明。相比之下,课程...
教学大纲与课程标准
的区别在于()。
答:
【答案】:A、B、C 解析:
与教学大纲
相比,
课程标准
更强调“弹性空间”。
《历史
课程标准
》
与
《历史
教学大纲
》相比,有哪些特点
答:
九年义务教育《历史
课程标准
》(实验稿)已于 2001 年 7 月由北京师范大学出版社出版,并终究要取代传统的《历史
教学大纲
》。那么在新时期里,中学历史教学如何开展,才能更好地贯彻新《历史课程标准》中提出的新理念,符合新历史课程改革的精神和主旨,无疑是我们教学第一线的历史教师值得探讨的一个话题,也是我们的历史...
我国的数学
大纲
或
课程标准
是从什么时候开始的?
答:
2000年,在“两省一市”试验的基础上,颁布了《全日制普通高级中学数学
教学大纲
(修订版)》,大纲中首次提出要培养学生的实践能力和创新意识. 它基本完成了由大纲至
课程标准
的准备工作,也进一步推动着数学教育教学的改革.我国的数学教学大纲的制定,使数学教育形成了注重系统基础知识和基本技能的“双基”...
现行语文
课程标准与
语文
教学大纲
的重要区别具体表现如下
答:
现行语文
课程标准与
语文
教学大纲
的重要区别具体表现如下:(1)更加重视语文课程资源的开发和利用。(2)更加强调学习者的经验和学习体验。(3)更加强调语文课程的人文价值。(4)更加关注九年义务教育中小学语文教育的连贯性。在课程目标中把九年义务教育分为四个学段,分别提出了四个学段的阶段目标。这样...
什么是课程标准?
课程标准和课程
目标有什么不同?
答:
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与
教学大纲
相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
课程标准和课程
目标的区别:课程标准是一个指导性文件,包含课程目标。课程目标是课程...
课程与教学
论的
课程标准
是什么
答:
课程标准
是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与
教学大纲
相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。课程标准的意义 1、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是
国家
管理和...
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