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八下语文大自然的语言
初二
语文
《
大自然的语言
》的问题
答:
1.由该
自然
段 首句 可知、 经度的差异是影响 的 因素、凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。2.影响物候的第三个因素是高下的差异...
大自然的语言
读后感400字,初二课文的!
答:
白云,蚂蚁,蝌蚪,大雁,雨中闻蝉叫,预告晴天到。 早秋闻蝉叫,晚秋迎雨场。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水,有雨来。 燕子低飞要落雨。 癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。 龟背潮,下雨兆。 蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。 泥鳅静,天气晴。 猪衔草,寒潮到。
语文
《
大自然的语言
》
视频时间 00:46
大自然的语言
第1,2段语言有什么特点
答:
《
大自然的语言
》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。竺可桢(1890-1974)浙江上虞人。气象学,地理学家。他的代表作有:《远东台风的新分类》(1924)、《中国气候区域论》(1930)、《东南季风与中国之雨量》(1934)、《物候学》(1963,与宛敏渭...
大自然的语言
视频时间 00:46
八年级下册语文
第三单元教案
答:
以“
大自然的语言
”为题,以春夏秋冬某一个季节的特点为内容,写一 篇小短文,能适当描述“物候现象”,文体不限,不少于300字。 【设计意图 】充分发挥学生的认知力与想象力,训练学生逻辑思维、组织材料和语言的能力。
八年级下册语文
第三单元教案2 【教学目标】 1.培养学生熟练朗读的`能力,掌握生字词。 2.感...
八年级下册语文大自然的语言
中6~8段可不可以调换位置
答:
不行!这里是说明影响物候现象来临的四个因素,这四个因素是按照逻辑顺序排列的,因此不能调换位置。课文介绍了物候知识,说明了研究物候的重要性。“
大自然的语言
”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的...
<
大自然的语言
>中所运用的写作方法?
答:
写作方法:按事情的发展顺序写文章具体体现:文章先交代了事情的起因——想观察幼龟怎样离巢;然后写了所闻、所见、所做及事情的结果,之后写了所想。好处:这样的安排,使文章线索清晰,条理分明。这种叙述方式跟事情发展的实际情况相一致,最能反映事情的本来面目,易于把事情写得条理清楚,脉络分明。
压缩八年级课文
大自然的语言
为200字小短文 求解答 现在很重要 很需要...
答:
寒冷的冬天来到了人间,树枝光秃秃的,小草枯了,大地上一片苍茫.只有一些长青树,还勉强维持着那一点绿色.最先呼唤冬天来到的要算是风了.它由温暧的春风变成了炽热的热风,再由凉爽的秋风变成了凛冽的寒风.刚入冬,风还不是那么寒冷,只是力很大,路旁的树木被风刮得无力地左右摇摆,不时发出呜呜的声音,...
初中八年级
语文
16
大自然的语言
课后问题2
答:
二、理解句子的意思回答括号里的问题。1。立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来冰雪融化草木萌发各种花次第开放。(“次第”是什么意思?请用它造一个句子。)答:一个接一个。造句略。2。杏花开了,就好象
大自然
在传语要赶快耕地;桃花开了,又好象在暗示要赶快种谷子;布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得他...
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