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八下语文大自然的语言
仿照初二课本《
大自然的语言
》的笫一段描写你家乡四季的变化
答:
第二天,空中布满灰色的云朵,下雪了,一场深雪从树底下看上去是黑黝黝的,雪上斑斑点点,交错着鸟兔的爪印,落叶树木时时怕冷似地震颤的身子,将白粉般的细雪抖落下来。雪对谁来说都是好东西,大体上是不声不响的,但下大了,也能听到接连不断细小的声响,雪打在树枝上的声音和雨不同,非常有...
初二
语文大自然的语言
家庭作业
答:
(2)鸟语花香,草长莺飞,都是
大自然的语言
。( )(3)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。( )二、能力提高 ①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而...
大自然的语言
生字词怎么拼?
答:
八上
语文
16课生字词拼音如下:
大自然的语言
:萌(méng)发(fā):种子或孢子发芽:雨后杂草萌发。比喻事物发生:产生一种强烈的欲望。比喻事物的开端或使某事物产生开端的人。翩(piān)然(rán):动作轻快的样子。孕(yùn)育(yù):妊娠时胚胎在子宫中发育;虽未显露、表达或发展,但却包含在某物本质...
八年级上册《
大自然的语言
》教案
答:
第2自然段:举例说明什么是
大自然的语言
。第3自然段:介绍什么是物候和物候学。第4段:介绍物候观测的手段和物候观测对于农业的重要性。第5段:从反面举例说明物候观测对农业生产的重要性。第7段:决定物候现象来临的主要因素是纬度的差异。第8段:经度的差异是影响物候的第二个因素。第9段:影响物候...
大自然的语言
答:
用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱,身姿优美,用“簌簌地”写出树叶纷纷飘落的动态,用“衰草连天”写出深秋景象的荒凉,用“风雪载途”写出严冬的酷寒。
八年级上《
大自然的语言
》课文原文
答:
课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在
语文
或地理中出现。英语,有对话和短文。下面是我给大家带来的八年级上《
大自然的语言
》课文原文,希望能帮到大家! 大自然的语言 作者:竺可桢 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了...
初中八年级
语文
”16
大自然的语言
”课后问题三1.
答:
Δ雨中闻蝉叫,预告晴天到。Δ早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。Δ麻雀囤食要落雪。Δ蚂蚁垒窝要落雨。Δ鱼跳水,有雨来。Δ燕子低飞要落雨。Δ癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。Δ龟背潮,下雨兆。Δ蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。Δ泥鳅静,天气晴。Δ猪衔草,寒潮到。Δ鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不到 (推荐)麻雀囤...
问一下,谁有八年级人教版
语文
四单元的阅读题啊
答:
《
大自然的语言
》 练习 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 这些...
求目标检测八年级
语文
(第一学期)16课
大自然的语言
答案 (北京少年儿童...
答:
2.杏花开了,就好像
大自然
在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(这三个例子说明什么道理?)说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用。三、从下边两题中选做一题。1.采集几则农谚,说说...
课文主要从哪四个方面说明
大自然的语言
答:
文章最后一部分,按照意义的轻重顺序说明了物候学对于农业生产的重要意义。通过“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”的词语表达了了物候学对于农业生产重要意义的四层意思,有轻有重,突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。最后,再次突出“
大自然的语言
”,与课文第一部分照应。
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