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义务教育课程计划的构成
课程的
三种表现形式按照由大到小排列正确的是
答:
其次,
课程计划的构成
:教学科目的设置问题,科目的开设顺序,学年、学周安排,课时分配等会以多选的形式考察,而其中,教学科目的设置问题是课程计划的首要问题,又是常考的单选题之一;最后,
义务教育课程计划的
特点主要包括强制性、基础性、普及性,也是考试中常考的多选题。2.课程标准(教学大纲):首先...
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有三个特征是()。
答:
【答案】:B 我国
义务教育
阶段
课程计划的
特征:(1)强制性(2)普遍性(3)基础性。故本题选B。
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是( )。
答:
【答案】:D 强制性是指我国
义务教育的
实施是以法律为保障的;基础性是指我国义务教育的内容是一些基础性的知识;普遍性是指所有适龄儿童和少年,不分种族、民族、性别等都应接受规定期限的义务教育。
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有三个特征是()。
答:
【答案】:D D[解析]我国
义务教育的课程计划
应当具备强制性、普遍性、基础性的特征。
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是()。
答:
【答案】:A 强制性是指我国
义务教育的
实施是以法律为保障的;基础性是指我国义务教育的内容是一些基础性的知识;科学性是指我国义务教育制度的实施是以一定的科学思想为依据和指导的。
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有三个特征是( )。
答:
【答案】:D 我国
义务教育的教学计划
应该具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是( )。
答:
【答案】:D 我国
义务教育
阶段的
课程计划
具有强制性、普遍性、基础性三个特征。
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是( )。
答:
【答案】:D 我国
义务教育
阶段的
课程计划
具有强制性、普遍性、基础性三个特征。
义务教育
阶段
课程计划的
特征
答:
普遍性:普遍性是指所有适龄儿童和少年,不分种族、民族、性别等等都应接受义务教育。任何人不能剥夺适龄儿童的受教育权。基础性:基础性是指
义务教育课程计划的
作用就在于充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打好基础。义务教育:义务教育的教学计划是根据义务教育法制订的,是落实义务教育法的具体文件...
义务教育
阶段的
课程计划的
三个特征
答:
我国义务教育阶段的
课程计划
具有的三个特征是强制性、普遍性、基础性。强制性是指我国
义务教育的
实施是以法律为保障的;普遍性是指我国义务教育要面向全体学生,每个学生都有接受义务教育的权利;基础性是指我国义务教育的内容是一些基础性的知识。义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、...
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