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课堂上怎样提问才是有效的
如何
使
课堂提问
更
有效
呢?
答:
如何有效的
提高幼儿园
课堂
教学提问的效果,值得我们认真思考。只有以学生的发展为本,认真研读教材,敏锐捕捉学情,才能在恰当的时候提出恰当的问题,做到
有效提问
。 一、钻研教材,把握目标,设计问题 钻研教材是我们设计问题的首要任务。备教材时要理解教材,分清哪些问题是基础性的问题,我们就可以用“是...
小学语文
课堂
教学中教师
如何
做到
有效提问
答:
三、
有效提问
应讲究提问的方法
课堂
教学中,
怎样提问
,提问由谁来回答,教者要做到心中有数,要费劲心思多加斟酌,如果先提问优等生,就会减少差生思考和回答的机会,如果先提问后进生,问题答不出就会挫伤后进生的积极性,这就需要教师把握好问题难易的程度和提问时间的先后顺序,使各层次的学生都能在...
在
课堂提问
中老师应该注意哪些问题
答:
有的老师提问时心中有数,所
提问
题恰到好处。提问时老师和学生一问一答,教学气氛看起来很活跃,但课后如问学生有哪些收获,学生有时就显得很茫然。如果答案就在教科书上,学生能回答完整;如果书中没有现存的答案,有的就答非所问了。 那么
怎样才
可以把握好
课堂上提问的
度呢?教师要在把握教学目标、学生素质的基础上...
小学数学
课堂提问的有效
策略
答:
但在日常小学数学
课堂
教学中,一些新教师往往只顾多提问,而不顾
提问的
策略,对什么
是有效提问
,
如何有效提问
等不太注意,常常提问过于笼统、简单和流于形式。 课堂教学中的有效提问有以下四个作用:一是激发学生的主体性,引发学生的心理活动;二是落实新课程理念,实现教学目标;三是推动学生思考,发展学生的思维能力;四是促进...
如何
提高
课堂提问
的
有效性
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答:
【
如何
提高
课堂提问
的
有效性
】有效
提问是
相对“低效提问”和“无效提问”而提出来的。所谓“有效”,《现代汉语词典》对其解释是:“能实现预期目的;有效果。”“
有效提问
”,意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。有效提问...
课堂
教学中
如何
设计
有效的
问题
答:
①把课前剪好的△ABC纸片,剪下∠A、∠B和∠C拼在一起,观察它们组成什么角?②由此你能猜出什么结论?③在拼图中,你受到哪些启发?(指
如何
添加辅助线来证明)这样创设情境,使学生认识到∠A+∠B+∠C=180º ,从而对三角形内角和定理有一个感性认识,同时通过拼角找出定理的证明方法,学生在...
教师
怎样提问才有效
答:
课堂提问是
教师和学生直接对话的方式,通过提问教师可以了解学生对文本的理解,可以走进孩子的心灵,可以感受孩子的内心世界,教师才能动之以情,晓之以理,应地适宜,因材施教。语言精练,表达准确这是教师面对学生提问最基本的要求。其次教师要注意语言的风趣和幽默,这直接觉定了学生
上课的
注意力是否集中...
如何
指导小学生进行
课堂有效提问
答:
因此,必须加强对
有效课堂提问的
重新认识。1、重新认识课堂提问的功能。传统的课堂教学中,教师的提问和学生的讨论一般都有一个确定的、标准的答案,任何与这个答案不相一致的回答都将被老师否定。由此可见,在传统教学中,课堂提问的主要功能就是
如何
让学生的思维更好地跟着教师精心设计的课堂教学思路走下去,如果长此以往...
课堂提问的
意义和作用
答:
这样得到的反馈信息较富有代表性。在回答问题时,要肯定好的学生,用赞扬的语气和表情说话;如果错了,则用鼓励的语言;然后教师根据
课堂提问
所获得的反馈信息,调整教学进度,针对每个学生和自己教学中存在的问题,对症下药,因材施教,切实地改进教学和提高教学质量。二、
如何
在
课堂上
进行
有效性的提问
我...
如何
提高教师
提问的有效性
?
答:
有效的课堂提问
要准确体现教师的教学思路,有效突破教学的重点难点,全面落实三维目标,能让学生在兴趣上得到发展,思想上受到教育,情感上得到熏陶,思维上受到启迪,能力上得到提高。二、切合实际,面向全体。课堂提问要切合教材与学生的实际,要追求全体学生的全员参与,确保全体学生都能从提问中得到启发,...
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