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语文课文经典提问案例
四年级下册
语文
第七课怎样
提问
?
答:
1、
课文
题目为什么是“尊严”?本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。2、“只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”这个年轻人为什么例外?这句话抓住了年轻人的外貌描写。“例外”在这里指他没有吃衣西,年轻人“例...
四年级
语文课文
一巜观潮》能怎么样
提问
?
答:
(1)、文章第一段在全文中的起到了怎样的作用?答:起开门见山,总领全文的作用。(2)、第二段描写了怎样的景象,体现了人们怎样的心情?答:这一自然段描写了潮来前众人翘首以盼的场面,体现了人们等待潮来的急切心情,同时也间接地表现出大潮的奇特。(3)、全文是围绕哪个词语来写的?从哪里...
语文
第十二课在天晴了的时候该这篇
课文
该怎么
提问
答:
根据《在天晴了的时候》这篇
课文
可知,您可以
提问
的内容如下:1、课文中的主人公是谁?可以简要介绍一下主人公的性格和经历吗?2、课文中的“天晴了”指的是什么?为什么天晴了会让主人公感到特别开心?3、你认为课文想要表达什么主题?你从中学到了什么?
小学三年级
语文
课《掌声》课堂
提问 案例
答:
学生自学
课文
第一节,你读懂了什么,把你读懂的内容向同桌说一说。在学生交流的基础上,指导学生读相关的语句,体会英子的孤独、寂寞、不愿与人交往,怕别人笑她的内心感受,并通过读把英子的内心感受表现出来。2、默读第二节,想象人物内心。在学生默读的基础上,教师启发道:教师让同学们轮流上讲台讲...
七年级
语文
第一学期第一课
课文
总结和
提问
怎么做?
答:
提问
:1、第二段的“山”和“海”与第一段的含义一样吗?2、这首诗歌给我们什么启示?3、“是的,我曾一次次的失望过/……我听到海在远方依然为我喧腾。”这几句,哪些词语应该重读?4、“山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!”“铁青着脸”是写山地颜色吗?怎么理解这句诗?
一年级
语文
下册
课文提问
:垃圾是怎样产生的?我们应该怎样处理垃圾?_百度...
答:
1.填埋 填埋处理需占用大量土地。同时,垃圾中有害成份对大气、土壤及水源也会造成严重污染,不仅破坏生态环境,还严重危害人体健康。2.堆肥 堆肥处理对垃圾要进行分拣、分类,要求垃圾的有机含量较高。而且堆肥处理不能减量化,仍需占用大量土地。3.焚烧 焚烧的实质是将有机垃圾在高温及供氧充足的条件...
小学
语文
课堂
提问案例
答:
小学
语文
课堂
提问案例
1 纵向提问与横向提问 1.1 纵向提问 ①顺问。思维的出发点与问题之间是由浅入深、由易至难、由因到果的叫顺向提问。例如,初读
课文
,有哪些词语你不理解?再读课文,你认为哪些词句最能表现……?你能用一句话说说课文写了什么?我在指导学生观察、描述人物外貌...
《小学
语文
课堂中如何进行有效
提问
》学习心
答:
总的来说,“问点”有很多,但
提问
的宗旨,是要有助于学生理解
课文
本质意义,少提或者不提直述表面的问题,所
提问
题力求能引起学生“愤惬之感”。三、培养学生发散思维能力——注意课堂提问的思维深度 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”在
语文
教学中,我们也要善于培养学生的发散性思维能力,要...
初中
语文
的
提问
技巧
答:
如《死海不死》一课,开篇就可
提问
学生:题目中的两个“死”,是什么意思?“死”与“不死”矛盾吗?文末又说“死海真的要‘死’了”,这个“死”又是指什么?这一番提问,势必能激发学生对本文的兴趣,并急切地研读
课文
找答案。最...
[浅谈高中
语文
课堂
提问
的技巧] 浅谈小学一年级语文课堂提问的技巧
答:
提问
要有系统性和逻辑性:所谓课堂提问的逻辑关联性,是指与
课文
的讲授相关的所有提问,不能是彼此毫不相干的,它们必须是一个有一定逻辑联系的相互关联的整体。提问要按照教材知识结构的内在顺序和学生认知活动的顺序进行。它需要教者站在高处,从整篇课文、整节课来谋划,设计出一组有计划、有步骤的系统化...
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