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语文课文经典提问案例
小学
语文
如何运用课堂
提问
技巧
答:
这样的
提问
,易激发学生的想象,促使学生在奇思妙想中深刻理解
课文
的思想内容。又如,有一位教师教《九寨沟》一课,在讲到珍稀动物小熊猫时,巧妙地进行了拓展性提问:“小熊猫一边照镜子,一边会想些什么呢?”这一问,激发了学生的想象与联想,学生的思维一下子被激活了,课堂气氛异常活跃。小学
语文
课堂教学有效提问1、...
初中
语文
教师创新
提问
的方法
答:
”“作者为什么会如此表述?”通过这一互为矛盾的
提问
方式,开阔学生思维空间,对课文内容进行积极思考,在思考过程中教师引导学生主动获得问题的答案,从而有助于培养学生的创新思维,加深对课文内容的理解。二、创新提问方式,培养创新思维 初中
语文课文
中有许多看似平淡却蕴含深刻含义的内容。
语文
课堂
提问
范例 也谈语文课堂的提问技巧
答:
所以,在上课时,教师要精心设计一些能够吸引学生的问题,让学生始终在充满好奇、充满挑战、充满趣味的氛围中去思考和探求。二、
提问
要有启发性 精选富有启发性的问题,经过教师的引导,能达到一石激起千层浪的效果。要抓住
课文
的突破口、节骨眼设计问题,才会引发学生的发散思维。不要提学生不假思索就能...
课文提问
一般从哪些角度来提问?
答:
针对
课文
的
提问
:1、这篇文章作者的思想感情,以及可以具体到某一段表达了这个作者的具体感情表达。一般来说争对课文的提问,最常见的就是主旨和思想感情的提问。这类提问主要是从文章的内容省上进行提问。2、这篇文章的写作顺序以及文章结构。这类提问主要是从课文的结构上来进行提问,在提问中也很常见...
《小学
语文
课堂中如何进行有效
提问
》学习心
答:
总的来说,“问点”有很多,但
提问
的宗旨,是要有助于学生理解
课文
本质意义,少提或者不提直述表面的问题,所
提问
题力求能引起学生“愤惬之感”。三、培养学生发散思维能力——注意课堂提问的思维深度 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”在
语文
教学中,我们也要善于培养学生的发散性思维能力,要...
小学
语文
课堂有效
提问
的几种方法
答:
如教学《你们想错了》一课时,设计了这样的问题:“‘你们想错了’中的‘你们’指的是谁?他们是怎样‘想’的?为什么说他们这样想是‘错了’?”这几个问题的提出,促使学生全面阅读,把
课文
中的内容连贯起来思索,从而理解方志敏的好品质,体会出文章的中心,达到教学目的。(1)
提问
的内容要有思维...
语文课文
《药》可以怎样
提问
答:
想一想,这篇小说的主人公是谁?是夏瑜,还是华老栓?小说塑造人物运用了哪些手段?其中哪种手段最突出?《药》一文侧重描写哪类人物?作者塑造这些人物的动机是什么?怎样把握《药》中主要人物?并说说主要人物和主题关系?如果能帮到你请采纳!
小学
语文
课堂有效
提问
的技巧
答:
下面同学们读
课文
之后,回答老师的问题。这样设疑导入,即创设了问题的情景,激发了学生的学习兴趣,又使问题的指向性非常明确,鼓励了学生自主学习。五、要因材施教,难以适度。要上好一节
语文
课,单靠一两个
提问
是不够的,它需要教者站在高处,从整节课、整篇课文来谋划,设计出一组有计划、有步骤的系统...
语文
的
课文
岳阳楼记的
提问
答:
大意:庆历四年春天,滕子京降职到岳州做太守。到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩展它原有的规模,把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 文章开头即切入正题,叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”点明时间起...
小学
语文
课堂的有效
提问
方法
答:
提问
是一门高超的教学艺术,而教学艺术的活力在于创新。四、以问促读,问读结合 为了引起学生读(包括朗读的兴趣)可以提出启发性的问题,让学生带着这些问题去读。这往往比无目的让学生去读效果好。例如在教授《夹竹桃》这一课,为了引导学生读
课文
,可以提出这样的问题:“为什么说夹竹桃是美丽的,...
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