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教师的语言应具有什么性
教师语言
性质
答:
贵州教师考试 2019年12月24日 教师的语言应具备以下“六性”:
1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有逻辑性
。2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。3、范读谈话,情真意切,平易流畅,真挚感人,具有感染性。4、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。
教师的
课堂
语言具备
以下
哪些
基本性质?()
答:
【答案】:A、B、E 解析:教师的课堂教学语言应具备七大特性,
即准确性、趣味性、启发性、节奏性、逻辑性、规 范性和思想性
。
教师的
课堂
语言应具备
的基本性质是( )。
答:
D项:批判性的语言带有明确的是非观念
,传达自己根据客观事物或实践经验来评价他人或自己的思维观念。教师应该使用准确、规范和鼓励性的语言。与题干不符,排除。故正确答案为ABCE。
浅谈
教师的语言
素养
答:
一、教师的语言具有准确性
教师的语言要准确、鲜明。准确即观点明确,语言清晰,发音准确,选词适当,用语具有
专业性和学术性
。鲜明是指语言贬褒得当,饱含真情实感,爱憎分明,把美好的思想和科学的知识融入学生的心里。二、教师的语言具有
纯洁性
教师的语言要纯洁、文明、健康。纯洁就是要讲普通话,语言...
教师语言的
基本特征
有哪些
答:
1、规范性
教师为人师表,在学生看来,教师是知识和智慧的化身,他的一言一行都是可以效法的。因此教师语言必须具有规范性,以期产生语言的正面示范效应;2、科学性 教师所教的各门学科,都是科学知识。科学知识必须用科学、规范的语言来表达。教师所讲的概念、原理、规则、结论等,都必须符合各门学科...
教师
口语对
语言
、词汇、语法
有哪些
要求?
答:
(一)口语与教师口语口语:就是通常所说的口头
语言
。口语有一般口语和专业口语之分。教师口语:是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语,它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段,是
教师的
劳动工具。(二)学习教师口语的重要性。 ⒈能有效地提高教育教学的效率和质量。 ⒉能...
学前儿童科学教育中
教师的语言应具有什么性
答:
学前儿童科学教育中教师的语言应具有
启发性
、形象性、
逻辑性
、目的性
教师语言的
基本特征
有哪些
答:
教师的语言具有
以下特征:(1)个体性。教师的语言行为是个体行为,是为了满足教师工作与生活的需要,在教育教学中带着极强的个体色彩。(2)主体能动性。教师的语言行为在内容和形式上,都是个人自觉主动的行为,表现出较强主体能动性。(3)目的性。教师在使用语言的过程中,并非是盲目的,而是指向特定的...
教师语言的
特征包括
哪些
方面
答:
一、语言的简洁性 作为一名教师,语言是我们“授业、解惑”最好、最直接的教学工具。但是,
有
些教师,他们生怕学生听不懂,讲课时习惯于唠唠叨叨,啰嗦累赘。常言道,“话说三遍,淡如水。”老是那么几句话,学生容易产生厌烦情绪,有时甚至会分不清主次。因此,
教师的
课堂
语言应该
是简洁的。孔子曰:...
学前儿童科学教育中
教师的语言应具有什么性
答:
学前儿童科学教育中教师的语言应具有:
启发性
、形象性、
逻辑性
、目的性。语言是人类进行交流和沟通的工具,幼儿期是学习语言的最佳时期,这一时期语言能力的发展将会对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得,兴趣的培养,心理结构的发展具有决定意义。教师的教学语言是连接幼儿和教师之间的桥梁,是教学活动...
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