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搭石一课描写了乡亲们
巜
搭石
》课文写的是
乡亲们
___,___,的一幕幕情景
答:
《
搭石
》课文写的是
乡亲们
走搭石, 摆搭石的一幕幕情景
...乡亲们什么什么等几个生活画面的
描写
赞美
了乡亲们
什么的美
答:
赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美
。扩展知识:
搭石是一篇描绘家乡风貌的散文
,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章所写的一篇散文,描绘了他家乡的美丽景色和人民淳朴的生活方式。作者通过观察家乡...
...中通过
描写乡亲们
什么和什么的情景赞美
了乡亲们
默默无闻无私奉献尊...
答:
《搭石一文通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了乡亲们无私奉献
,乐于助人的精神
四年级上册(语文)21
课搭石写乡亲们
什么生活中平凡的景象?
答:
课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,
表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德
,
表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情
。 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论(1) 32 26 傻孩子623 采纳率:16% 擅长: 英雄联盟 交友技巧 华语流行乐 校园生活 网站使用 ...
搭石
课文通过
描绘
什么赞颂了搭石什么
答:
谢谢你的关注 作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,
同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
...课文第2段通过
描写
走
搭石
的两种情景反映
了乡亲们
的感情,这2种情景...
答:
《
搭石
》这篇课文第2段通过描写走搭石的两种情景反映
了乡亲们
的感情,这2种情景分别是默默无闻和无私奉献。本文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借...
搭石一课
借搭石歌颂
了乡亲们
什么的品质?
答:
搭石
这篇课文主要是歌颂
了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
搭石
一文借搭石赞美
了乡亲们
什么的精神
答:
背负过溪……课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
乡亲们
无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“
搭石
”于默默无闻中凸现出的精神。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石...
搭石
借助对什么等画面的
描绘
赞美
了乡亲们
什么的品质
答:
搭石这篇课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,
同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质
。扩展知识:在文章开头,作者首先介绍了搭石的背景和用途。在乡村,由于道路难行,人们通常会选择在河流、沟渠等处铺设搭石,以便行走和搬运。
搭石一课
歌颂
了乡亲们
怎样的情感
答:
一排排
搭石
,像一条纽带,把
乡亲们
的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。
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搭石这篇文章表达了乡亲们
搭石表达了乡亲们怎样的品质
一块块搭石是乡亲们
搭石一文描写了我的什么情景
搭石描写了