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搭石一文赞美了乡亲们
《
搭石
》
一文
通过描绘___、___、___、___四件事,
赞美了乡亲们
...
答:
《
搭石
》
一文
通过描绘话搭石、摆塔石、走搭石、赞搭石四件事,
赞美了乡亲们
纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。
这篇课文
本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,...
...乡亲们什么什么等几个生活画面的描写
赞美了乡亲们
什么的美
答:
搭石一文
作者借助对乡亲们什么什么等几个生活画面的描写
赞美了乡亲们
什么的如下:赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美。扩展知识:搭石是一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章...
《
搭石
》
赞美了
( )
答:
《搭石》赞美了
(
乡亲们
一心为他人着想的美好品德)。
搭石赞美了乡亲们
什么的美好品质和家乡的什么?
答:
搭石赞扬了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质和家乡的摆搭石,走搭石的生活场景。
搭石一文
借搭石
赞美了乡亲们
什么的精神
答:
…
课文
语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
乡亲们
无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“
搭石
”于默默无闻中凸现出的精神。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景...
...中通过描写乡亲们什么和什么的情景
赞美了乡亲们
默默无闻无私奉献尊...
答:
《
搭石一文
通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了乡亲们
无私奉献,乐于助人的精神
搭石一课借
搭石歌颂了乡亲们
什么的品质?
答:
搭石这篇课文
主要是
歌颂了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
《
搭石
》
这篇课文赞扬了乡亲们
怎样的精神?
答:
这句出自《
搭石
》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
互爱互助、敬老爱老的传统美德。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里...
搭石一文
借搭石
赞美了乡亲们
什么的精神
答:
默默无闻、无私奉献的精神。《
搭石
》不仅写了搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默无语的精神,而且
赞扬了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神。搭石:是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等一步跨度等距排放。
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结者故乡的小路,也联结着
乡亲们
...
答:
“一排排搭石,任人走,任人踏”写出了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,“它们联结者故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感”这句话
赞扬了乡亲们
尊敬长辈、互帮互助的淳朴民风。整句话是作者借
搭石赞美
乡亲们的勤劳智慧与默默奉献,表达了作者对人性美的高度赞扬。
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赞美了搭石什么的奉献精神
搭石中乡亲们有什么精神
搭石这篇文章赞美了什么
走搭石表现了乡亲们