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搭石一文赞美了乡亲们
搭石一文赞美了乡亲们
的什么精神?
答:
搭石一文
作者借助对乡亲们什么什么等几个生活画面的描写
赞美了乡亲们
什么的如下:赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美。扩展知识:搭石是一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章...
《
搭石
》用什么什么的描写,表现了家乡人们什么什么的品质?表达了作者对...
答:
课文通过对摆
搭石
、走搭石等画面的描写,表现
了乡亲们
纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念
赞美
之情。
这篇课文
本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...
21
搭石赞颂了搭石
的什么精神
答:
赞美了乡亲们
的朴实的精神与品质,还有就是坚韧不拔专心成长。
课文
《搭石》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):
赞美搭石
。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡...
五年级上册语文第五课
搭石
中“
乡亲们
美好的情感”是指什么?
答:
3、一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
作者通过本文
赞美了
什么样的精神?
答:
搭石一文
通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了乡亲们
无私奉献,乐于助人的精神。《搭石》,是诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起乡亲们走搭石的情景;当看见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候,他...
...排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
...
答:
一块块、一排排
搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自《搭石》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
互爱...
21
搭石赞颂了搭石
的什么精神
答:
赞美了乡亲们
的朴实的精神与品质,还有就是坚韧不拔专心成长。
课文
《搭石》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):
赞美搭石
。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡...
《
搭石
》
这篇课文
第2段通过描写走搭石的两种情景反映
了乡亲们
的感情,这...
答:
作者借摆
搭石
、走搭石来
赞扬
家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。常到山里的人,大概都见过这样的情景...理所当然的事”这段话通过描写走搭石的两种情景来反映
乡亲们
的感情,这两种情景分别是“两人面对面走到溪边,示意让对方先走。”和“年轻人背老人过河”,从中可以感受到...
搭石一课借
搭石歌颂了乡亲们
什么的品质。
答:
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。这是
课文
的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
文中最后说“
搭石
,它联结着
乡亲们
美好的情感。”你认为这句话的含义...
答:
这句话含义深刻,不仅写了
搭石
任人踩踏、默默奉献的精神,而且
赞扬了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神,搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。本题为《搭石》
课文
阅读理解题,部分原文如下:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人...
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