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搭石一文赞美了乡亲们
《
搭石
》的作者借摆搭石、走搭石来
赞扬
什么?
答:
话
搭石
、摆搭石 、走搭石 、赞搭石 。《搭石》的作者借摆搭石、走搭石来
赞扬
家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。创作背景:诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起
乡亲们
走搭石的情景。当看见马路上有砖头或树枝...
搭石
,本文主要描绘了什么什么等生活中几个平凡的情景
答:
1、
乡亲们
摆
搭石
。2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来
赞
...
从
搭石
的摆放可以看到
乡亲们
怎样的品质?
答:
“理所当然”、“协调有序”可以看出
乡亲们
默默无闻、无私奉献的品质。原文节选:家乡有一句“紧走
搭石
慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工...
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
什么的和什么精神?
答:
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
无私奉献、默默无闻的这种精神。句子含义深刻,一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。
课文
《
搭石
》描写了搭石的什么特点?
答:
本节课要让学生从
乡亲们
“摆”
搭石
、“走”搭石和“让”搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,并使学生从平凡的事物中发现美。
课文
原文 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛...
搭石课文
主要内容概括
答:
总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。
搭石课文
的主要内容
答:
总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。
刘章《
搭石
》读后感
答:
本单元我们学习了《
搭石
》这下课,
课文
以借物喻人的方法,通过描写搭石默默无闻地给
乡亲们
服务,来
赞美了
家乡的人们无私奉献的精神和为他人着想的美好品质。 文中的作者家乡有一句俗语叫“紧走搭石慢过桥”,为什么有这句俗语呢?刚开始我不太了解,通过读课文、查资料后我明白了:因为搭石的石块是天然的石块,踩上去难...
搭石课文
原文及赏析
答:
《
搭石
》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
互爱互助、敬老爱老...
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
什么的和什么精神?
答:
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
无私奉献、默默无闻的这种精神。句子含义深刻,一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔。相关说明 【搭石】(dā shí )是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状...
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