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四年级麻雀评课
麻雀
听课评语和建议
答:
麻雀
听课评语和建议:一、评语:1、优点:(1)老师对每一环节的朗读都提出了要求,初读时了解课文内容,精读则要求学生读出自己的理解和感悟,尤其是对动作词语的理解,这样让学生有目的地读有方向地读,教学便达到了事半功倍的效果。(2)为突破教学重难点体会麻雀的舍身之爱,老师精心设计了一条主线...
麻雀
一课听课后总体评价
答:
老麻雀不惜牺牲自己去保护小麻雀。这种“亲子之情、动物及人间的亲情与爱让我们为之动容,虽然它只是一篇小学语文课文,其目的是教育孩子学会感恩,体
麻雀评课
优缺点及建议写法如下:老是上课目标明确,环节设计清楚,时间分配合理,取舍得当。总的来说,有四个大的环节,5分钟处理字词,5分钟处理结构,15...
麻雀评课
用语优缺点及建议
答:
麻雀评课
用语优缺点及建议如下:《麻雀》一文记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这是一篇老课文,本课教学主要是让学生了解课文内容,重点理解为拯救小麻雀,老麻雀的所作所为,感受老麻雀的爱子之情、以及“我”唤回老麻雀的原因。能有感情朗读课文,感受老麻雀的爱子之情。本节...
《
麻雀
》这篇课文你怎样评价?
答:
整体感受课文,认识到位。《
麻雀
》是
四年级
上册第四单元的起始课, 这篇精读课文通过对不同角色的神态、动作、外形的具体描写,不仅刻画出小麻雀弱小可怜,猎狗庞大凶猛的形象,而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出,为救幼儿奋不顾身的勇敢形象,热情地歌颂了“母爱”的力量。老师在上这节课时,目标十分...
《
麻雀
》
评课
优缺点
答:
《
麻雀
》
评课
优缺点是:优点是能根据本学期训练重点和本班学生特点,逐步培养学生抓重点词体会感悟句意的能力,缺点是课堂气氛显得沉闷。《麻雀》一文记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这是一篇老课文,本课教学主要是让学生了解课文内容,重点理解为拯救小麻雀,老麻雀的所作所为,...
四年级
语文
麻雀评课
优缺点
答:
课堂教学的优点如下:1.教师基本素质较高,能够做到认真钻研教材、认真备课。2.课堂中教师的主导作用发挥较好,并能够与学生进行平等对话。3.教师语言表达力强,能够将课堂的每个环节用自己凝练的语言贯穿起来使得课堂紧凑,密度适中。4.能够做到面向全体,引导学生听说读写。5.教学过程紧凑、清晰、自然,...
麻雀评课
优缺点及建议
答:
麻雀
听课的优缺点没有调查就没有发言权,
评课
的前提是认真听课。听课前要先熟悉教材,了解本节课的学习目标、学习内容、重点、难点、教师和学生的大致情况等。听课时要本着学做老师、当小学生的态度,要做好课堂实录,往往在课后整理课堂实录中,会有所启发。如果能进行案例分析,对某些教学片段加以点评...
幼儿园
麻雀评课
说课稿教学设计及记录
答:
1、
麻雀评课
说课稿教学设计及记录 麻雀评课说课稿教学设计及记录 《麻雀》是俄国著名作家屠格涅夫的作品。课文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤害的故事,赞扬了母爱的无私和伟大。学情分析:很多学生都很喜欢小动物,但对于有关动物的母爱的文章,学生是第一次接触,关于老...
老鹰捉
麻雀
教学
评课
答:
—板书上的词语来自于自己对哪些句子体会。就在这样的交流评点中,人物的形象,课文的重点,无声无息地渗透于其中。着手重点词句品析,品悟感受 交流,总需要一定的内容和平台。李老师就为孩子架好了言语训练的平台,内容就是这节课的重点——联系上下文,通过品读重点词句体会老
麻雀
的爱子之情。
说课
评课
的三个原则
答:
要达到这个理想的教学境界,必须围绕以下三个原则去备课、讲课、听课、
评课
。 一、 在教学理念上,是否充分体现以学生为主体的原则。以教师为主导、以学生为主体的教学原则,现在几乎是无人怀疑和反对了。但是,由于传统观念和传统习惯的影响,不少教师,仍然只注意“主导”,而往往忽视了“主体”。如何...
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