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四年级语文麻雀听课记录
听课
笔记:《
麻雀
》
答:
早上听了我的同事黎薇的一节
语文课
,是统编版
语文四年级
上册第16课《
麻雀
》。黎老师这一节课主要是围绕着怎样把一件事情写清楚,通过引导学生对课文的重点句子感受老麻雀的无畏,猎狗的攻击和退缩,引导学生明白,要把事情写清楚,首先把看到的、听到的以及想到的写出来。而...
麻雀
课后评课稿
答:
麻雀听课
评语和建议:一、评语:1、优点:(1)老师对每一环节的朗读都提出了要求,初读时了解课文内容,精读则要求学生读出自己的理解和感悟,尤其是对动作词语的理解,这样让学生有目的地读有方向地读,教学便达到了事半功倍的效果。(2)为突破教学重难点体会麻雀的舍身之爱,老师精心设计了一条主线...
麻雀
一课
听课
后总体评价
答:
课文描述了一只老
麻雀
在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤害的故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。文章听讲的重点在感受这种爱的伟大和无私。听了这篇文章,我还懂得了一个深刻的道理:爱是强大的。这个道理在文中使老麻雀不顾自己的安危去就小麻雀;在生活中使我感到了无比的温暖。老麻雀不惜...
语文
《
麻雀
》教学反思
答:
语文
《
麻雀
》教学反思1 1、这篇教学设计共设计了两个课时,第一课时主要以生字学习为主,为后面进一步阅读教学扫清文字障碍,在预习检查的这一个环节里,我培养学生通过预习,培养他们自学能力的方法,为教学的顺利进行提供了有力的条件,接着组织学生反复朗读课文熟悉课文内容,对课文进行整体感知,理清文章的思路;第二课时...
麻雀
评课优缺点及建议
答:
麻雀听课
的优缺点没有调查就没有发言权,评课的前提是认真听课。听课前要先熟悉教材,了解本节课的学习目标、学习内容、重点、难点、教师和学生的大致情况等。听课时要本着学做老师、当小学生的态度,要做好课堂实录,往往在课后整理课堂实录中,会有所启发。如果能进行案例分析,对某些教学片段加以点评...
某小学的
语文
老师在上课,学生正聚精会神地听,突然,教室里飞进一只
麻雀
...
答:
某小学的
语文
老师在上课,学生正聚精会神地听,突然,教室里飞进一只
麻雀
,同学们纷纷把目光转向麻雀,再也无心
听课
了。试用有关的心理学知识来分析此问题,并提出你的建议。答案 中国幸福学认为,人的本性是不满足。好奇心就是人们希望自己能知道或了解更多事物的不满足心态。如果你真心希望你的人生能...
四年级语文
教学反思
答:
四年级语文
教学反思1 每一篇文章中都渗透着浓厚的情感,甚至每一个字中都代表着作者不同的感受,代表着它深刻的用意。不论在什么样的文章,最容易理解的或者说最直接的感受就是文字中所透出的情感。但是在课堂上,我们经常把重点放在了“悟情”上,而对于作者用何种方法表达出来的这种情感经常被忽略。下面就以《蟋蟀的...
语文
教师教学心得和感悟五篇
答:
语文
教师教学心得和感悟1 通过第一学段的教学,我感觉新课程涉及到很多内容,延伸出很多讨论的主题,引发出更多的思考。对于我们老师来说要学得更多,想的更深。 我把事先设计的问题带到我自己的课堂中,交给学生,让他们去思考一下,看看他们有什么好的想法,新的观点,把他们的想法和观点都
记录
下来,写成自己的教学资...
怎么样学好
语文
? 说的不要太详细.200字到350字之间!!!
答:
首先你必须抓好课本,比如文言文的学习,课内篇目还没有读懂过关,词法、句法没有学懂弄透,就急于到题海里去“畅游”,显然是枉费心机,本末倒置。课内文言文这只“
麻雀
”,仔细解剖透彻了,才能在课外举一反三,触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。一般来说,考试的...
200分找内容和小学教学有关的文章什么的...
答:
为了让学生的语言实践活动在语文教学中灵活地运转起来,我在以下方面作了尝试: 一、灵活组织教学 传统的语文教学一般是一篇接一篇课文教,受到薛法根老师“组块教学”的启发,我试着在中高
年级语文
教学中淡化课文间的严格界限,采用“单元整体教学法”。每个单元的课文都是因为有着某些方面的共同点才组织到一块的,教师就...
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