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加速度与力实验的例子与意义
加速度与力的
关系
实验
答:
探究
加速度与力
质量的关系
实验
如下:1、实验中要平衡摩擦力。2、为减小实验误差,使小车和车上砝码的总质量M远远大于砂子和相同的总质量m。3、实验时先接通电源,再释放小车。平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器,每次改变小车的质量时,小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要...
探究
加速度与力的
关系
实验
答:
加速度与力的
关系:以a为纵坐标,F为横坐标,根据各组数据描点,如果这些点在一条过原点的直线上,说明质量一定时加速度与合力成正比。加速度与力的关系:F=ma,F是物体所受合外力,m是物体质量,a是物体此刻的加速度。力是产生加速度的原因,若不存在力,则没有加速度。力和加速度都是矢量,物...
探究
加速度与力
质量的关系
实验
答:
1、保持合外力不变,通过改变小车质量,探究加速度与质量的关系
。2、保持小车质量不变,通过改变合外力(重物的质量),探究加速度与合外力的关系。五、牛顿第二定律 物体的加速度a与受到的作用力F成正比,与物体的质量m成反比。即F=ma 六、单位 力F和加速度a都是矢量,它们的方向是一致的。七、图...
高中物理:探究
加速度与力
,质量的关系知识点总结
答:
探究
加速度与力
质量的关系的
实验
方法:控制变量法原理:a=F/M实验器材:一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码实验步骤:1、平衡摩擦力2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量m m<<M3、保持小车质...
加速度与力
、质量的关系
实验
答:
1.保持物体质量m不变,探究
加速度
a
与力
F的关系。2.保持物体所受的力相同,探究加速度a与质量m的关系。
实验
器材 一端附有定滑轮的长木板;小车;带小钩的细绳;沙子和小桶;电磁打点计时器;纸带及复写纸片;刻度尺;低压交流电源、导线;砝码;天平(带有一套砝码)。注意事项 1.平衡摩擦力时不...
高一物理
实验
题求教。探究
加速度与力的
关系的。高分急急急!
答:
4:若木板垫高了,则重力沿斜面分力大于摩擦力,在没有外力的时候,物体就具有
加速度
了,所以选C 5:P为横坐标,根号q分之一为纵坐标,这样作出的图像是一条倾斜直线,也就是说p与根号q分之一成正比,即p与根号q成反比。6: 在力相同的情况下,加速度不一样大,说明甲乙两同学用的木块质量不一...
探究
加速度与
物体受
力的
关系
实验
答:
三、
实验
结论:①在小车质量M1、M2一定时,即M1=M2。通过计算,小车的加速度之比等于小车通过的位移之比,由此得到实验结论:在质量一定时,
加速度与力
成正比。②在合外力一定时,即m1=m2。通过计算,小车的加速度之比与小车通过的位移之比为倒数关系,由此得到实验结论:在力一定时,加速度与质量成...
探究
加速度与力和
质量的关系
实验
答:
探究
加速度与力和
质量的关系
实验
如下:1、实验中要平衡摩擦力。2、为减小实验误差,使小车和车上砝码的总质量M远远大于砂子和相同的总质量m。3、实验时先接通电源,再释放小车。力学介绍:研究物质机械运动规律的科学,是物理学的一个分支学科。自然界物质有多种层次,从宇观的宇宙体系,宏观的天体和...
物理必修一
实验
:探究
加速度与力
,质量的关系
答:
因为在该
实验
中,我们以砝码重力G代替拉力T 实际上,由于砝码作匀加速运动,所以 T=G-m(砝码质量)a(
加速度
)有拉力T提供小车运动加速度 所以T=M(小车质量)a a=mg\(M+m)T=Ma=Mmg\(M+m)当小车的质量远大于砝码的质量,M+m约等于M 则T=mg 又及:关于力F=ma为牛顿第二定律的公式 ...
实验
:探究
加速度与力
、质量的关系
答:
实验
中:如果摩擦力可以不计,则对质量为m的砂桶
和
砂及质量为M的小车分别有 T=Ma (1)mg-T=ma (2)解得 T=[M/(M+m)]/mg 当 M>>M时,T≈mg 则(1)式变为mg≈Ma 所以,如果实验测得在M一定时,a∝mg,在mg一定时a∝1/M,就验证了牛顿第二定律。
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