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低年级如何进行写话训练
如何训练
二
年级
学生
写话
答:
1、加强阅读,重视积累
。读写结合这是语文教学的基本规律,也是学生学习语文的基本规律。为此,重视阅读,读懂读通感悟体会。鼓励学生进行大量的课外阅读,低年级从童话故事,寓言故事开始读,逐渐到选择自己喜欢的,适合自己的课外读物。2、
重视句子训练
。句子训练不仅使学生加深对词语的理解,认识更多的语言...
如何进行写话训练
答:
一、扩词写
小学低年级教学主要是
以字、词积累为主
。紧紧抓住这一特点,利用低年级学生逐渐丰富的词语,及时进行写话训练。例如:“花”这个词,先让孩子组词。学生可能组成:小花、花朵、鲜花等。可以选取其中的“小花”一词,创设情境,进行扩词成句的训练。师:多少朵小花。生:一朵小花。师:一朵什...
小学阶段
如何
提高学生的
写话
水平
答:
在小学阶段提高学生的写话水平的方法如下:
1、明确造句的目的
。低年级小学语文教师在对小学生进行写话造句训练的时候,要帮助学生明确学习造句写话的目的。为了正确地理解和运用课文中出现的词语,低年级小学语文教师在训练小学生造句写话时,要依据不同低年级小学生的学习能力及心理特点,提出不同的要求,...
看图
写话训练
方法
答:
要注意的是,
写话的内容应避免单一和刻板,尽量用生动的词汇和丰富的想象力把故事的内容完整地表达出来
,适当的时候可以采用一些比喻或拟人的手法来进行写作,使自己的写话内容更加生动形象。 总之,教师要根据低年级学生的实际情况,在看图写话过程中通过不同方式来激发他们写作的兴趣和热情,不断探索和实践,总结出更多看...
怎样
教学生写句子
答:
由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制,写话训练时,
要求不能过高,无论写得好与坏,只要通顺就可以了
。开始可让学生收集自己喜欢的图片,附上一两句话,不会写的字用拼音代替,在班上展示自己的采集、描述、审美能力,能消除畏难情绪,树立自信心。例如:1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼...
怎样
培养学生说话
写话
能力
答:
口头语言是人类
进行
交流的重要工具。说话能力的培养小学阶段是一个关键。对于从事低中
年级
语文教学的老师要把握好这一环节,应从以下几方面入手。一、拼音当拐杖提前
写话
由于一年级刚入学的新生识字不多,会说不会写,表达能力受到阻碍。为此,我事先教他们用汉语拼音做拐杖,把自己要说的话用汉语拼音写...
小学
低年级如何进行
说话
训练
以及怎样对三
年级进行
作文训练
答:
三、运用绘画,诱导学生想象力 由于图片能展示一定的生活场景,比较容易激发
低年级
学生的注意力和兴趣,因此利用图片对学生
进行
说话、
写话训练
是一种简单易行的方法。我经常给孩子们搜集一些图片,如《思品与生活》中有一些图片,再让学生自己找一些图片等让他们进行说话训练。如,学习了11课《我多想去看看》一文,我让...
如何
指导
低年级
学生
进行写话训练
答:
一、激发兴趣,乐于写话 1.尝试丰富的写话形式 针对
低年级
学生的心理特点和年龄特点,可以采用多样的写话形式
进行写话训练
,同时还能避免枯燥乏味,吸引他们长期坚持写作练习.绘画解说就是一种很好的形式,画好图后,再配以简短的文字;还有插图日记的方法,先写好内容,再配以简单的插图;日记"连环话"也是学生...
如何
指导
低年级
学生写好看图
写话
答:
方法就是:
练习
!对于说话颠三倒四的孩子,要让他们多说,在说的过程中帮助他们调整语序,理清条理。对于说写不一致的孩子,提醒他们,你怎么想的就
怎么写
。另外,要想让孩子的
写话
通顺流利,平时得多
写写
,如坚持每天写一两句话,每周写一两篇日记等。让不要着急,慢慢来,相信孩子一定可以突破这个...
小学语文
低年级写话
教学的内容该
如何
循序渐进地安排?
答:
在教学中要做到以下几点:(1)、结合句式练习
进行写话训练
。
低年级
学生要写好一段话,首先要结合句式
训练写
好句子。比如,在第一册时就开始用“...像...的句式练习。我在教学语文第二册语文园地一中的《花园果园》时,要求学生用文中一个句式“...也...”来说话。这样的训练,学生比较容易接受...
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