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交际法在英语语法教学的应用
英语教学
法有哪些?
答:
在教学过程中,老师和家长要对学生多给予肯定评价,调动学生的积极性,从而提高学生对学习
英语的
兴趣,爱上学习英语。2、情景
英语教学
法,教师可以利用电子科技教学创造情景,例如幻灯片、录音机等,能够起到事半功倍的效果。主要是要突出知识的发现过程、
应用
条件和知识在生活中的意义和价值的情景和场景,...
如何有效进行初中
英语语法教学
答:
许多教师简单地认为交际能力就是听说能力,认为讲语法不是
交际法
,把语法教学和交际法对立起。为了追求教学效果,他们往往舍弃了交际法而重新采用语法翻译法,还是以语法知识讲解为中心,缺乏情景设置和实际
应用的
教学,使教学氛围单调乏味,使学生难以达到学以致用的目标。二初中
英语语法教学的
有效途径 1注重...
听说法和
交际法
中教师角色的不同【教师在
交际英语教学
中的角色】
答:
摘 要:
交际法
教学不是一种具体的、特别的方法,而是强调外语学习的交际过程中应重视
应用
能力的培养,这对教师在教学活动中扮演的角色提出了更高的要求。如何使英语教学更加活泼生动,培养学生使用正确的语言进行交际,这是许多学者长期以来在理论和实践上探讨的话题。根据
交际英语教学的
特点,本文通过论述...
如何认识语言的功能与实现
交际
外语
教学的
关系
答:
长期以来,中学
英语教学
接受和实践了以结构主义理论为基础的教学方法。结构主义理论认为语言是一个封闭的系统,
在教学法
上强调的是语言内部结构的认知;而近十几年来在我国开始流行的
交际法教学
强调的则是语言的社会交际功能和使用功能,这就要求教师在教学思想和实践上都进行相应的转变。从这个意义上讲,用教学大纲的形式...
语法教学的
教学方法
答:
这种方法是从一般到特殊的推理过程,教师首先讲解语法规则的一般形式,然后通过具体的例子来解释和
应用
这些规则。4、归纳法 与演绎法相反,归纳法是从特殊到一般的推理过程。教师先让学生接触一些具体的语言实例,然后引导他们总结出语法规则。5、情境法 这种方法将
语法教学
融入到实际的语境中,让学生在实际...
初中
英语语法教学
方法有哪些?
答:
语法教学
中通过创设
教学交际
活动情景,可以使语法教学变得真实,内容丰富,而且有助于教师与学生在学习中进行积极的互动,能够促使全体学生都得到操练的机会,从而最终达到有效调动学生学习积极性和主动性的目的。而且在交际活动中通过师生问答环节可以使我们教师充分了解学生们从发音到语法方面存在的个体差异,便于以后的教学中有...
小学
英语语法教学
怎样进行
答:
学生都是在机械地背诵和孤立地操练语法结构,这种教学模式是学习者产生枯燥乏味的感觉,所以学习者很难形成习惯去学习语法并在
交际
中进行运用。但是如果我们教师的概念更新、方法得当,那么
英语语法教学
完全能跳出传统应试的模式,同时能够充分发挥和体现学生的主观能动性。而值得注意的是,只有学习者能够运用语言进行交际,...
初中
英语语法教学
方法
答:
下面是我给大家整理的初中
英语语法 教学
方法 ,供大家参阅! 初中
英语语法教学
方法篇1 完整步骤化教学策略 一.含义及适应情境 完整步骤化教学策略指教师在进行语言形式的教学过程中,应策划一系列完整、有步骤的教学活动。学生通过这些步骤掌握语言知识,最终达到运用语言形式进行
交际的
目的。
应用
该教学策略,教师应引导...
哪种方法比较适合高中高年级的
语法教学
答:
本文在新课程背景下高中英语语法教学原则的指导下,结合任务型教学、英语
交际法
等现代教学理念,探讨了新课程理念下高中
英语语法教学的
有效方法。二.新课程背景下高中英语语法教学的原则 认识语法教学,不只是要求教师认识语法教学的重要性,还要重新认识高中语法教学的目的,改变传统的语法教学模式。教师必须更新教学理念,正确...
小学
英语教学
方法有哪些啊?
答:
1、导入法:包括直接导入,游戏导入,情境导入,多媒体
教学
,故事导入,歌曲导入,悬念导入,对比导入。 2、
交际法
:是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流,重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的...
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